Дети среднего дошкольного возраста в процессе коллективного творчества испытывают позитивные эмоции. Тему сочинительской деятельности помогает определить «рифмокубик».
Каждый участник стихосложения рассказывает короткие истории из личного опыта и включается в увлекательный процесс – рифмовка текста. В конце мероприятия дети получают сюрприз.
Старший дошкольник стремится к творческому поиску, проявляют активность в процессе поэтической деятельности.
Тема «Игрушки» актуальна для любого ребенка. Объектом индивидуальной сочинительской деятельности стал кот и любимая игрушка мальчика, о которой ребенок вспоминает с теплотой.
Творческий процесс помогает старшим дошкольникам проследить чудесное появление стихотворения. У детей появляется активность и желание продолжать данный вид деятельности, которая придает уверенность и способствует повышению детской самооценки.
Дети старшего дошкольного возраста к творческой деятельности проявляют активный интерес и испытывают восторг от результата своего «продукта» - стихотворения. Творческий процесс старших дошкольников строится на их личном опыте и зависит от развития воображения, фантазии, чувства ритма и рифмы.
Активным и развитым дошкольникам для творческой деятельности достаточно рассмотреть картинки или мультфильмы, побеседовать со сверстниками и взрослыми, по содержанию увиденного, принять участие в создании рифмованного текста.
Творить без радости нельзя… Творческая поэтическая деятельность мальчиков имеет широкий диапазон интересных тем (по картинкам). Предлагаю ознакомиться с интересным стихотворением «Велосипед».
Скоро желанный всеми праздник Новый год. Дети ждут праздник и деда Мороза. Я использую это стихотворение как учитель - логопед для автоматизации звука р в стихотворениях.
Активная позиция взрослого в детской творческой деятельности играет важную роль. Творческий процесс в сочетании с интересными мультфильмами позволяет каждому ребенку «прожить» свой личный поэтический опыт и увидеть результат деятельности.
Творческий процесс ребенка, при умелом руководстве взрослого и использовании мультимедиа, усложняется и богатеет. Данный процесс можно отследить на практике, при системном и последовательном взаимодействии с любознательными дошкольниками. А короткое видео помогает расширить кругозор дошкольников и способствует раскрытию их творческого потенциала.
В процессе творческой деятельности по составлению рифмы, важную роль играет игровой атрибут «рифмокубик».
Дети с большим удовольствием придумывают рифмованные слова и словосочетания. Совместными усилиями «рождаются» разные стихотворения.
Предлагаю ознакомиться с интересным результатом коллективного творчества «Экскаватор».