Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (35381-35400)
Дом
Родительский дом – трамплин, маяк, якорь, причал…
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома
Всегда ли путь домой делает человека счастливым?
Какую роль играет родительский дом в становлении личности человека?
Путь
Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?
Зачем литературным героям путешествовать?
Долгая дорога к себе: духовные искания литературных героев.
Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?
Время
«А подвиги не требуют наград. Им Времена определяют цену». (Давид Самойлов)
Презентация на тему: Особенности человеческого организма с точки зрения физики.
Презентация на тему: Определение влажности воздуха в квартире.
Презентация проекта "Исследование зависимости дальности полета бумажного самолетика от площади крыла".
Для эффективного обучения и воспитания современных детей уже невозможно применять многие старые традиционные методы. Поэтому педагогу просто необходимо самому постоянно учиться: совершенствовать свои знания и навыки, повышать квалификацию. Причем это можно делать самостоятельно. Один из способов – участие в педагогических конкурсах.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/x1447684576.jpeg (600x344)
Теоретико-познавательные тексты включают в себя основные понятия, их определения, основные термины, основные законы, явления, процессы, события, характеристики развития ведущих идей и перспективных направлений, выводы. Такие тексты, как правило, явялются основным содержанием параграфа.
«Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка. Для него игра-это самое серьезное дело.
В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без них, нет и не может быть, полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Ига - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Всем хорошо известно, что начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап в его жизни. «Обучение грамоте» - первый учебный предмет, с которым знакомится ребенок, пришедший в школу.
Овладение им требует от детей сложных умственных операций, большого умственного напряжения, поэтому я считаю, что использование игровых приемов на логопедических занятиях по обучению грамоте и развитию речи наиболее эффективный способ повышения эмоциональной, речевой и познавательной активности ребенка.
Педагогическая ситуация
В коррекционной школе 8 вида в вновь поступившем 5 классе трое мальчиков постоянно опаздывают на урок. Мальчики делают это не специально.
Возможные действия:
- не обращать внимания;
- отметить, что на урок они опоздали на целую минуту меньше, чем вчера или чем на предыдущий урок;
- устроить несколько "торжественных встреч" (если позволяет урок) с аплодисментами одноклассников.
Повестка дня:
1. Обсуждение плана Методической декады учителей русского языка.
2. Обсуждение плана проведения Недели русского языка.
Презентация размещена на официальном сайте МБОУ «»СШ №14» г. Нижневартовск, в разделе «Инновационная деятельность».
Однажды летом Ты станешь вожатым и тогда… Мы даже не можем представить, что может с тобой произойти. Ты станешь или великим педагогом, или поймёшь, что воспитание детей – процесс для тебя увлекательный, но недоступный.
Зачем тебе это надо?
Ты уже ответил себе на этот вопрос?
Еще не поздно вернуться к размеренной, спокойной жизни, к дивану и телевизору, к высокой зарплате(в нашей среде это пока редкость ),потому что в лагере об этом придется забыть. Здесь работают не «потому что», а «несмотря ни на что».
Лидер – это человек, управляющий командой, который помогает другим участвовать в деятельности и способен выполнять задания клуба (класса, отряда). Способный руководитель не делает работу для коллектива; он делает эту работу возможной для выполнения другими (лидерами, членами организации, родителями).
Лидер – это тот человек, который ведет за собой, которому доверяют люди. Лидерами на рождаются. Ими становятся. Каждый может оказаться в этой роли. Этот человек берет на себя ответственность за дело и за тех людей, что пойдут за ним.
А МОЖНО СДЕЛАТЬ ТАК:
Многие из приезжающих детей впервые видят море. И лучше заранее предостеречь их от соблазна уйти к морю одному и побыть там наедине (читай - искупаться). А ведь существует ЗАКОН МОРЯ: "Море бывает добрым и злым. Не выходи с ним один на один!", и с ним стоит ребят познакомить...
Успех Вожатого в умении стать своим для ребят. Это не строгий педагог, придирчиво следящий за каждым шагом, это тот взрослый, который понимает, доверяет, уважает, придумывает вечно что-то интересное и участвует во всем вместе с детьми и на равных с ними. Заслужить авторитет и любовь ребят непросто. И главное – это не самоцель. Это должно стать результатом той работы, организующей детей, воспитательной, которую они примут за дружбу и станут доверять вам. И это действительно будет дружба, потому что вы искренне хотите им добра, хотите сделать их счастливыми, а не подчинить, не демонстрировать свою власть, теша амбиции.
Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других – горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребёнка.
Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишками и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день? Что нужно сделать, чтобы ребята поверили тебе и пошли за тобой? На добрую сотню подобных вопросов должен знать ответ вожатый. Ведь именно он является капитаном детского корабля, самым значимым взрослым в этот летний месяц.
Когда приступать к действиям? Начнем с этого вопроса. Он касается в большей степени «горизонтальных» конфликтов, в которых руководитель не участвует.
Исследования показывают, что некоторые руководители склонны занимать в конфликте выжидательную позицию, боясь либо быть втянутыми в конфликт, либо эскалации конфликта, и надеясь, что все как-нибудь само собой разрешится.
