Публикации по теме «4 класс» (521-540)

Мы считаем, что наша цель достигнута и проделанная работа выполнена на «отлично». По окончании праздника дети подарили книгу сказок школе и предложили учащимся других классов продолжить эту работу.

Данный материал предназначен для работы с учащимися с ТМНР и РАС. Входит в предмет «Речь и альтернативная коммуникация», под разделом «Чтение и письмо».

Стихотворение о воробье и усатом коте.

Концертмейстер – полноправный участник творческого процесса на уроке хореографии. Кроме владения техникой исполнения концертмейстер хореографии должен знать и понимать технологию движения, помочь учащимся услышать музыку и, прочувствовав ее мышцами, перевести в пластику, создать эмоциональную атмосферу урока. Результативная работа в хореографических классах возможна только в содружестве педагога-хореографа и музыканта. И здесь можно говорить о субъективной позиции, потому что немалую роль играет психологическая совместимость, личностные качества концертмейстера и хореографа. Для настоящего тво

Уровень развития речи учащихся с ТМНР и РАС находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.

Карточки с примерами на сложение в пределах 20 подойдут для работы в начальной общеобразовательной и коррекионной школе. Могут быть использованы как при групповой, так и индивидуальной работе. Для увеличения срока слубы пособия, после распечатки, заламинируйте карточки и вырежте. Для работы на магнитной доске моно приклеить к карточкам магнитную ленту.

Карточки с примерами на вычитание подходят как для групповой, так и для индивидуальной работы. Могут использоваться в начальной школе, а так же в коррекионном обучении. Карточки можно заламинировать, вырезать, приклеить магнитну ленту и использовать для занятий на магнитной доске.

Урок обобщение по разделу. Своя игра.

Конкурсная работа

Автор сочинения ученик 4 класса, ОВЗ

Подходит для школ полного дня, для студий бального танца, работающих на базе общеобразовательных школ.

Статья предлагает практические рекомендации по работе с детьми, чье поведение отличается от общепринятых норм. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода, поощрения успехов и создания атмосферы доверия в классе. В статье приводятся конкретные советы по взаимодействию с девиантным учеником, включая поиск его интересов, поручение ответственности, создание ситуаций успеха и работу с родителями.

1. Знакомство учащихся с особенностями чувашской национальной одежды

Данная рабочая программа по кружку «В мире книг» в 1 -4 классе разработана на основании требований к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

Участник конкурса детского творчества ‒ Всероссийский конкурс исполнителей художественного слова «Голос Пушкина»

Кратко о Крылове, его баснях. Разгадывание кроссворда. Слушаем басни в исполнении артистов.

Участник конкурса детского творчества ‒ Всероссийский конкурс исполнителей художественного слова «Голос Пушкина»

Воспитание познавательного интереса к жизни и творчеству А. С. Пушкина. Обобщить и выявить уровень знаний сказок.

Презентация

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 4 класс. Содержит материал для актуализации знаний: работа с единицами длины, сравнение многозначных чисел, геометрическое задание. Материал для целеполагания: работа с таблицей. Материал по теме урока, домашняя работа.