Публикации по теме «Портфолио» (361-380)
В этой публикации будут отмечены участие в конкурсах, в семинарах и в других школьных мероприятиях.
Требования и критерии оценивания портфолио для проведения аттестации педагогических работников на соответствие требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационной категории
Цель: активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся на уроках биологии и внеурочной деятельности при помощи информационных технологий.
Задачи:
- Изучить теоретический материал об использовании информационных технологий в образовании;
- Разработать методическую базу, способствующую оптимальному внедрению информационных технологий на уроках биологии и внеурочной деятельности;
- Внедрить информационные технологии в учебный процесс, изменив методику преподавания пред
- Воспитывать любовь к родной школе, отчему краю и формированию гражданского самосознания, ответственность за судьбу Родины.
- Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру.
- Развивать творческие способности учащихся.
- Формировать стремление к здоровому образу жизни, осознание здоровому образу жизни, осознание здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.
- Развивать самосознание и самовоспитание.
- Приобщать к ведущим духовным ценностям своего народа
- Гармонизировать отношения в общешкольном коллективе.
- Формирование самосознания, становление жизненной позиции; формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
Электронное портфолио – это персональный накопитель документов и материалов по занимаемой должности в электронном виде, необходимый для осуществления всестороннего анализа (самоанализа) результатов профессиональной деятельности педагогического работника.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/q1445956789.jpg (1920x1845)
Материалы, собранные в данном портфолио учителя, помогут сэкономить время и облегчить подготовку учителя к аттестации.
Критерии и показатели:
1. Использование современных образовательных технологий
2. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе
3. Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса
Три кита педагогического успеха – три кита педагогического портфолио
Школа – мой второй дом, куда я спешу каждое утро уже двадцать пятый год. Уже двадцать пятый год я спешу к тем, без кого я просто не могу жить, без кого я не стала бы учителем, без кого просто не было бы моего второго дома – школы. Я спешу к моим друзьям, моим
ученикам – моим учителям. Да, много лет я спешу в школу, чтобы научиться у детей чему-то новому.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/c1440075616.jpg (819x450)
Минобрнауки разрабатывает проект, который позволит оценить уровень профессиональной подготовки выпускников педвузов. Речь идет о так называемом портфолио. Как полагают специалисты, в нем молодые педагоги смогут указывать свои достижения во время практики: проекты, в которых участвовали, какие уроки и как провели, характеристик директора школы и т. д.
