Публикации по теме «Химия» (21-40)

Тест по химии для учащихся 9 классов

Метапредметный урок проведён с использованием технологии исследовательской деятельности учащихся и постановке проблемы, системно- деятельностного подхода, личностно-ориентированной, кейс, ИКТ технологии, по программе и учебнику Химия О.С. Габриелян, 11класс , один час в неделю

Контрольная работа по химии в 8 классе по теме "Кислород.Водород.Вода ". Контрольная работа на 2 варианта. Ребята осуществляют выбор правильных ответов, составляют уравнения реакций, решают задачи на вычисления теплоты реакции, на нахождение массы растворенного вещества в растворе с заданной массовой долей.

Тема урока из раздела «Химические реакции в водных растворах». Тип урока: Обобщение и систематизация знаний по темам Электролитическая диссоциация, гидролиз, смещение химического равновесия, химические свойства электролитов. Структурирование урока по технологии развивающего обучения с элементами исследования. Цель: Обобщение и систематизация знаний о закономерностях протекания химических реакций в водных растворах через экспериментально-исследовательские задачи.

Метапредметный урок с использованием краеведческого материала Челябинской области

В презентации представлено видение выпускницы применения спектрального анализа в медицине и перспектив этого процесса для сохранения здоровья человека

Все задания, используемые для составления тренировочного варианта ОГЭ, взяты в открытом банке заданий ОГЭ на сайте fipi.ru.

Презентация содержит теоретический материал, ребус, опорные схемы, самостоятельную работу, исследовательскую работу, творческое задание, синквейн, видеофрагменты, объяснение видео-помощника, анимации.

В контексте климатического кризиса и истощения нефтяных ресурсов биоэтанол рассматривается как перспективная возобновляемая альтернатива ископаемому топливу.

Всем изучающим химию в 8 классе приходится заучивать названия химических элементов. Домашнее задание с использованием раскрасок-тренажеров помогает запомнить названия и химические символы элементов, попрактиковаться в сопоставлении первых 30 химических элементов с их соответствующими атомными номерами, атомными массами и символами.

Конспект урока химии с мультимедийным сопровождением по теме "Тайные признаки химических реакций"

Познакомить учащихся с самыми распространенными органическими кислотами, их свойствами.

Ознакомить учителей с возможностями использования оборудования детского технопарка «Кванториум» для повышения качества образования и развития у учащихся интереса к науке и технике

Контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся по курсу неорганической химии за I полугодие 8 класса, подготовка школьников к итоговой аттестации в 8 классе по химии.

Презентация предназначена для проведения внеклассного мероприятия для 8-го класса "Посвящение в химики" в рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла

Контрольная работа по химии «Изменения, происходящие с веществами» предназначена для учащихся 8 класса (О. С. Габриелян), работа содержит 2 варианта.

Обобщение собственного опыта работы и опыта работы учителей – членов ТГ по формированию естественно-научной грамотности

Предлагаемая программа «Физико-химические ас¬пекты экологии» ориентирована на интеграцию физико-хи¬мических знаний со знаниями смежных естественно-научных дисциплин: экологии, биологии, географии. В этом курсе реализуются межпредметные связи выше-перечисленных дисциплин, что позволяет учащимся осуществить интеграцию имеющихся знаний об окружающем мире в целостную картину и способствует формированию и развитию межпредметных компетенций старших школьников. Главная концептуальная идея курса — раскрытие физико-химических процессов, молекулярных основ эколо¬гических взаимодействий трёх основных тип

Одна из важнейших задач современной школы – воспитание и обучение функционально грамотных людей. Формирование естественнонаучной грамотности предполагает использование текстов различного содержания. Работа учащихся с текстом рассматривается как важное средство формирования функциональной грамотности (читательской, естественнонаучной). Задания по формированию читательской и естественнонаучной грамотности на уроках естественнонаучного цикла соединяют разрозненные элементы знаний в одно целое, способствуют формированию единой естественнонаучной картины мира.

Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений обучающихся 8 класса в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении « Березовская школа № 1 имени Е.К.Зырянова»