Публикации по теме «занятие» (101-120)

Занятие по ОО "Познание" имеет целью формирование понимания различного предназначения книг, дать представление о видах книг (учебники, энциклопедии, художественная литература), воспитание осознания ценности книг, как источника знаний

Методическая разработка по песне Sia "Chip thrills"

Методическая разработка по песне Sia "Chip thrills

1. Закрепить и обобщить знания детей об игрушках и частях, из которых они состоят; 2. Продолжать расширять знания детей о материалах, из которых сделаны игрушки.

Расширение и конкретизация представлений о мебели, её назначении, частях, из которых она состоит; 2. Закрепление в речи обобщающего существительного «мебель»; 3. Формирование навыков звукового анализа и синтеза.

Игра "Координаты" даст возможность развитию фонематического слуха ребенка, развитию концентрации внимания, пространственных отношений, логического мышления, воображения, памяти.

Методическая разработка по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий на старшем дошкольном возрасте, группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Уточнить и закрепить правильное произношение звука «О» (изолированно, в звукосочетаниях, в словах). Продолжать приучать детей внимательно рассматривать иллюстрации в книгах, объяснять их содержание.

Занятие по теме «Цветовой контраст как средство выразительности. Натюрморт в технике пуантилизм» предназначено для обучающихся 10–12 лет и длится 45 минут. Цель — сформировать представление о цветовом контрасте и освоить технику точечного письма при создании натюрморта. В основе занятия лежит принцип оптического смешения цветов: дети наносят чистые точки краски рядом друг с другом, не смешивая их на палитре.

Цель: Повышение адаптационных возможностей детей, создание положительного эмоционального настроя и чувства безопасности в группе. Задачи: Воспитательные: формировать доверительное отношение к воспитателю, вызывать положительный отклик на общение со сверстниками, учить проявлять сочувствие (пожалеть игрушку). Развивающие: развивать мелкую и общую моторику, координацию движений, зрительно-двигательную ориентацию; стимулировать речевую активность через звукоподражание. Обучающие: учить называть свое имя, запоминать имена других детей; выполнять простые действия по словесной инструкции взрослого.

Конспект занятия в младшей группе детского сада

Квест для детей

Разработка занятия с элементами тренинга, направленного на развитие эмоционального интеллекта обучающихся старших классов

Использование элементов нейрофитнеса в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

Дети учатся различать парные согласные, сначала на слух, а потом письменно. Закрепляют знания о том, чем похожи и чем отличаются эти звуки.

Формирование у детей 3–4 лет первичных представлений о свойствах материалов (бумага) через элементарное экспериментирование и включение в посильный труд по сортировке и подготовке материалов для творчества.

Упражнять детей поведению на улице, обучать правилам перехода через проезжую часть. Уточнять представление о тротуаре, проезжей части, перекрестке, о видах транспорта и их назначении.

Формирование первичных навыков безопасного поведения на дороге через практическую деятельность с интерактивным макетом.

Представлен конспект логопедического занятия в форме квест-игры "Спасаем Грамматический город"

Синяя рыбка приглашает в подводное царство детей и знакомит их со своими друзьями: красной, жёлтой и зелёной рыбками. Дети рассматривают строение рыбы, определяют направление, куда плывёт каждая из рыб: налево или направо, вверх или вниз. Дети спасают золотую рыбку и сетей, а также спасают от акулы маленьких красных и жёлтых рыбок, распределяя их по домикам-кораллам соответствующего цвета.