Публикации по теме «занятие»

Методическая разработка для педагогов школ искусств.

Методическая разработка для педагогов школ искусств.

Методическая разработка для педагогов школ искусств.

Патриотическое воспитание детей и молодёжи.

Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста направлен на формирование у детей интереса к художественному слову, систематизацию и закрепление ранее полученных знаний об окружающем мире.

Комплексное игровое занятие по формированию у детей младшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни

Закрепить знания о жанре изобразительного искусства – натюрморт. Закрепить знания о простых геометрических формах. Формировать новые знания о видах натюрморта. Совершенствование рисования

Лекция создана на основе параграфа "Великие географические открытия " учебника Артёмов В.В, Лубченков Ю.Н. История, Ч.1. Дополнена иллюстративным материалом (исторические карты, картинки по теме), а также задания в виде теста. Материал может быть использован в качестве задания при дистанционном обучении или при самостоятельном изучении темы.

Занятие о необходимости ценить и беречь окружающий мир (природу)

Занятие разработано на основе УМК Spotlight. Тема занятия "In my lunch box!". В конспекте подробно расписаны упражнения и игры, проводимые для изучения и закрепления темы.

Данное мероприятие «Мы помним! Мы гордимся!» направлено на активизацию словаря детей по теме «День Победы», расширение знаний о представителях разных родов войск, развитие общих физических и речевых навыков и воспитания любви к Родине, гордости за Отечество, уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

Данный материал предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста и направлен на развитие геометрических представлений , закрепления знаний о формах геометрических фигур, развития памяти, логического мышления на основе установления причинно- следственных связей методом сравнения и анализа групп предметов.

Данная методическая разработка содержит материал по ознакомлению детей со звуками [г], [г’]. , а также с буквой Г. Весь материал содержит четкую структуру, цели.

Индивидуальное открытое занятие по коррекционному курсу «логопедические занятия» с обучающимся 3 класса с расстройством аутистического спектра вариант 8.2 учителя-логопеда МБОУ «Гимназия №5» г. Брянска О. В. Шильчиковой по теме: Составление рассказа обучающимся с РАС по картинке «Весна идёт».Задача: организация деятельности обучающегося с РАС, направленная на овладение понятием составление текста по плану.

Заучивание стихотворения «Пограничники» С. Маршака

Участники знакомятся с историей празднования Нового года и значением елочных игрушек. Затем осваивают технику рисования «примакиванием»: создают рисунок снеговика на пластиковых шарах с помощью красок и мягких материалов (губки, поролоновые штампы). Занятие способствует развитию фантазии, мелкой моторики и эстетического восприятия мира.

Конспект интегрированного занятия «Синичкин день» для детей старшего дошкольного возраста (познавательное и художественно-эстетическое развитие)

Развитие лексико-грамматического строя речи.

Конспект логопедического занятия будет полезен логопедам и дефектологам. Основные задачи, которые реализуются в конспекте: - закреплять знания детей о диких животных; - расширять словарный запас по теме; - Развивать мыслительную деятельность, зрительное внимание и восприятие; - Развивать мелкую моторику пальцев рук и тактильных ощущений, координации речи с движениями рук; - Продолжать формировать навык составления распространенных предложений и рассказа; - Закреплять обобщающее понятие «дикие животные»; - Закреплять умение образовывать притяжательные прилагательные.

В статье представлен опыт проведения логопедического занятия по развитию связной речи у учащихся второго класса с использованием метода мнемотехники. Основная цель работы заключается в формировании навыков составления описательного рассказа о граче посредством мнемотаблиц. Методическая новизна исследования состоит в применении мнемотехнических приемов для развития речевых навыков детей. В ходе занятия осуществляется комплексное решение коррекционных и воспитательных задач: знакомство с мнемотехникой, обогащение словарного запаса, развитие памяти и связной речи.