Публикации автора (76)
Умения и навыки, которые ребёнок приобретает на уроках математики, активно будут использоваться им в дальнейшем обычной жизни. Но более половины современных учеников испытывают трудности с математикой. Ребятам сложно работать с числами, устанавливать связи между разными данными одного условия, применять правила к реальным задачам.
К сожалению, большинство учителей испытывает усталость, стресс и выгорают на ранних этапах своей карьеры, что безусловно негативно сказывается на образовательном процессе и успеваемости учеников. Как избежать стресса и дальнейшего эмоционального выгорания? Психологи и опытные педагоги рекомендуют больше заботиться о себе. У всех забота о себе проявляются по-разному. Для одних — это несколько минут чтения или хобби, для других — достаточное количество сна или регулярные физические упражнения.
Для того чтобы молодые специалисты достигли успеха и получили удовольствие от преподавательской работы, им необходима поддержка. Поэтому очень важно поддерживать молодых учителей с первого их рабочего дня. Какие меры поддержки самые действенные? Разберём 4 самых эффективных.
Детям в школе скучно! Для одних равнодушие — явление эпизодическое, другие жалуются на неё постоянно, испытывая при этом настоящий стресс, апатию и разочарование.
Организация и поддержка дисциплины в классе — не самая простая работа. Важно учитывать возраст и интересы учеников, их когнитивное и нравственное развитие. Не существует единственного универсального метода, который можно было бы использовать каждый раз, как возникает конфликт в классе. Сегодня разберём 9 самых действенных из них.
Выявление, развитие и поддержка одарённых учеников — одна из приоритетных задач не только школы, но и государства. Как организовать работу по выявлению талантливых учеников, как поддерживать их мотивацию и развивать их таланты на протяжении всех 11 лет мы обсуждали ранее. Сегодня же поговорим об ошибках, которые учителя допускают в работе с одарёнными учениками.
Ментальная арифметика или ментальная математика — это азиатский способ вычислений при помощи специальных счётов, который называется абакусом или соробан. Тот, кто владеет данной техникой, может быстро складывать, вычитать, умножать и делить большие числа в уме.
Сегодня разберём непростую тему школьного буллинга. Что такое буллинг и в каких видах он проявляется? Каковы симптомы буллинга? Что могут сделать взрослые (родители и педагоги), если ребёнок столкнулся со школьным буллингом?
Изучение творчества Александра Сергеевича Пушкина в начальной школе традиционно начинают с чтения его сказок. Сказки автора просты для понимания и интересны для детей. Эти уроки не только формируют читательскую грамотность (учат анализировать тексты, критически мыслить, развивают речь, увеличивают словарный запас), но помогает привить детям любовь к творчеству Александра Сергеевича и к литературе в целом. Как же сделать эти уроки увлекательными?
Первоклассникам требуется время для адаптации к школе. Этот процесс может занять от нескольких недель до нескольких месяцев. В это время ребенок может испытывать стресс, усталость и трудности в обучении. Однако, с поддержкой родителей, учителей и школьного психолога, большинство детей успешно адаптируются к школьной жизни. Поэтому так важно в первые учебные недели провести встречи с родителями первоклассников.
Чтобы объяснить и закрепить тему, используйте на уроках презентации. Предлагаем подборку презентаций по русскому языку от учителей начальных классов на тему «Разделительные Ъ и Ь знаки». Мультимедийный материал подходит для работы с учащимися 2 классов.
С термином «синонимы» ребята знакомятся в рамках курса русского во 2 классе языка (УМК «Школа России», УМК «Перспектива», УМК «Начальная школа XXI века»). Цель этих уроков: научить учеников подбирать синонимы, различать оттенки значений синонимов. Предлагаем подборку материалов по русскому языку на тему «Что такое синонимы?», подготовленных педагогами сообщества УРОК.РФ.
В этой подборке собрали конспекты уроков для уроков русского языка на тему «Разделительный Ъ и Ь знак» для работы с учащимися 2 классов. В подборке сделан акцент на материалах, которые содержат не только конспекты и сценарии уроков, но и дополнительные материалы. Это: презентации, карточки на проверку знаний, маршрутный лист, головоломки (кроссворды и ребусы), дифференцированную работу в группах.
Участие в научных мероприятиях и экспериментах учит младших школьников сотрудничать с одноклассниками, развивает навыки наблюдения и нестандартного решения проблем, формирует столь необходимое в современном мире критическое мышление.
Персонализированное обучение — это образовательный подход, направленный на адаптацию обучения к сильным сторонам учащегося. Другими словами, каждый обучающийся получает план обучения, основанный на том, что он знает и может. Учитель не преподносит всему классу один и тот же материал, а направляет каждого ученика в «индивидуальное путешествие». Что, когда, где и как учить определяется с учётом сильных сторон, навыков, потребностей и интересов каждого ребёнка. При этом учебные планы полностью соответствуют стандартам среднего образования.
Родители часто задаются вопросом, как социализировать ребёнка, который находится на домашнее обучении. И неважно, ребёнок только начинает путь обучения на дому или не первый год получает основное общее образование таким образом. Понятное беспокойство, особенно для тех, кто провел своё детство в обычной школе и был ежедневно окружён детьми и учителями. Тогда социальное взаимодействие было неотъемлемой частью образовательного опыта. Как это можно повторить, если ребёнок учится дома?
Всем известно, что большая часть школьников не любит делать домашние задания. Заставить детей готовиться к урокам непросто. А ещё очень тяжело наблюдать, как ребёнок борется с учебным материалом, и у него ничего не получается или он тратит на это всё своё свободное время.
Человеческий мозг способен обрабатывать информацию, хранить её и использовать, когда это необходимо. Способность эта называется памятью.
При использовании проектного обучения невероятно важно завоевать интерес школьников. Другими словами темы должны оригинальными, актуальными и современными. Каждый год придумывать свежие идеи для школьных проектов — задача не из лёгких. Конечно, можно повторно использовать старые темы или черпать вдохновение в учебной программе и адаптировав их под интересы своих учеников.
1 сентября — день волнительный независимо от того, являетесь вы опытным педагогом или только начинаете свой карьерный путь. То же самое относится и к ученикам, особенно для тех, кто попал в новый класс. В начале года ребят ждёт период адаптации. Ребята могут испытывать неуверенность в своих знаниях, в отношениях с одноклассниками и учителем. Это необходимо учитывать при организации сценария классного часа в первый учебный день. Занятие первого дня должен задавать тон для успешного руководства классом и стимулировать учащихся общаться, мотивировать к дальнейшей успешной учёбе.
