Публикации автора (11)

Цель проекта: обобщение, закрепление и углубление знаний, полученных за курс 5 – 6 классов по разделу «Морфология» (имя существительное, имя прилагательное, глагол); расширение познавательных интересов учащихся с учётом развития и становления русского литературного языка.

Цель: проведение параллелей в творчестве Б. М. Кустодиева и И. С. Шмелева, связанных с изображением Руси в их творчестве. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств; - выяснить роль древних искусств, отраженных в романе, в становлении души главного героя романа.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины.

Три кита педагогического успеха – три кита педагогического портфолио

Школа – мой второй дом, куда я спешу каждое утро уже двадцать пятый год. Уже двадцать пятый год я спешу к тем, без кого я просто не могу жить, без кого я не стала бы учителем, без кого просто не было бы моего второго дома – школы. Я спешу к моим друзьям, моим

ученикам – моим учителям. Да, много лет я спешу в школу, чтобы научиться у детей чему-то новому.

Цель: выявить черты русского национального характера в художественных произведениях 11-20 веков. Задачи: • закрепить умения литературоведческого анализа; • показать красоту и верность русского языка в изображении русского национального характера; • убедить учащихся в необходимости воспитания и поддержания в себе черт русского национального характера.

Цели урока: • научить работать над словом, интерпретировать поэтический текст с точки зрения содержания, образных средств, формы; Задачи урока: Образовательные: • обеспечить в ходе урока повторение и закрепление литературоведческих понятий: строфа, виды рифмовки, эпитеты, олицетворения, сравнения; • сформировать умение работать по кейс технологии Воспитательные: • воспитание любви к родной речи; • формировать нравственные качества личности, культуру. Развивающие: • развивать эмоции, создавая на уроках эмоциональные ситуации радости, удивления, занимательности, используя яркие иллюстрации; • ра

Цели урока: • выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными, воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к четвероногим друзьям; • совершенствовать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения; продолжить работу над полным и кратким пересказом прочитанных по теме книг; • развивать творчество, воображение, умение размышлять, осмысливать, делать самоанализ.

Творческая мастерская письма по главам «Чистый понедельник», «Ефимоны», «Мартовская капель» романа И.С.Шмелева «Лето Господне» - 5 класс.

Творческая мастерская письма в 5 классе.

Педагогическая мастерская построения новых знаний