12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Елена Викторовна
Химия, Биология, Краеведение
Учитель химии и биологии, Классный руководитель
Школа
Россия, Воронежская область, Таловский район
Публикации (29)
5

Итоговая контрольная работа по химии. 8 классе. 4 варианта

Часть А.

По положению в ПСХЭ определите бром:

1)      5 период, 7 группа, побочная подгруппа

2)      7 период, 1 группа, главная подгруппа

3)      5 период, 7 группа, главная подгруппа

4)      4 период, 6 группа, главная подгруппа

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

1

Контрольная работа по теме «Сложные вещества». 8 класс

Вариант 1.

1. Составьте формулы веществ: гидроксид бария, сернистая кислота, оксид натрия, ортофосфат кальция, нитрат меди, угольная кислота.

2. Используя формулы веществ, заполните таблицу.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»


10

Самостоятельная работа по теме «Кислородные соединения азота»

Самостоятельная работа по теме «Кислородные соединения азота».

Химическая формула

N2O

NO

NO2

Степень окисления азота

 

 

 

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

3

Лабораторная работа. Распознавание растворов щелочей и кислот. 8 класс.

1. Определите, в какой пробирке находится раствор щелочи – гидроксида натрия.

№ пробирки

Индикатор

Какой цвет приобрел индикатор?

Вывод

 

 

 

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

8

Тест по теме: «Антропогенез»

1. О принадлежности человека к классу млекопитающих свидетельствует:

1)       Прямохождение

2)       Шерстный покров и живорождение

3)       Наличие двух кругов кровообращения

4)       Теплокровность

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

4

Тест. Уровни организации живой природы. 10 класс.

1.  Вза­и­мо­от­но­ше­ния между раз­ны­ми ор­га­низ­ма­ми, оби­та­ю­щи­ми на одной тер­ри­то­рии, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) био­сфер­ном
2) био­гео­це­но­ти­че­ском
3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом
4) ор­га­низ­мен­ном

2. Ген­ные му­та­ции про­ис­хо­дят на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

1) ор­га­низ­мен­ном
2) кле­точ­ном
3) ви­до­вом
4) мо­ле­ку­ляр­ном

3.  Амеба обыкновенная - при­мер уров­ня ор­га­ни­за­ции

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­во­го
2) ор­га­низ­мен­но­го
3) био­гео­це­но­ти­че­ско­го

Елена Викторовна 1
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

2

Тест. Биологические науки. 10 класс.

1. Ис­ко­па­е­мые остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка

2) эко­ло­гия

3) генетика

4) па­ле­он­то­ло­гия

2. Наука о многообразии и взаимосвязях между организмами

1) эко­ло­гия

2) си­сте­ма­ти­ка

3) био­ло­гия

4) бо­та­ни­ка

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

2

Олимпиада по химии. 9 класс.

  1. Сожгли смесь метана с азотом, имеющую массу 10 г и плотность по водороду 11,6. Рассчитайте количество выделившейся теплоты, если учесть, что термохимическое уравнение горения метана имеет вид: СН4 + 2О2 = СО2 + 2Н2О + 890 кДЖ
  2. Две литровые колбы одинаковой массы наполнены: первая сухим воздухом, вторая воздухом, содержащим пары воды. Одинаковы ли массы колб с газами?
Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Олимпиады для школьников»