Публикации автора (52)

Раздел «Живые организмы» включает сведения об отличительных признаках живых организмов, их многообразии системе органического мира, растениях, животных, грибах бактериях и лишайниках. Содержание раздела представлено на основе эколого-эволюционного и функционального подхода, в соответствии с которым акценты в изучении организмов переносятся с особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности, усложнения в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах.

Презентация: Крестовский карьер - памятник природы г. Ярославля.

Благодаря геологическим памятникам природы, мы узнаем, что происходило на территории нашей области миллионы лет назад. Древние слои геологи часто сравнивают со страницами «каменной летописи». Изучая памятники геологии, мы как бы читаем эту «летопись», восстанавливаем события многомиллионной давности.

Тестовая работа по теме: Строение и многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. УМК В.В. Пасечник. Учебник по биологии. Дрофа. ВЕРТИКАЛЬ.

Цель предмета - обеспечить учащимся понимание высокой значимости жизни, понимание ценности знаний о своеобразии царства растений, в системе биологических знаний науч­ной картины мира и в плодотворной практической де­ятельности; сформировать основополагающие понятия о строении растительных организмов; об растительном организме и биогеоценозе как особых формах (уровнях) организа­ции жизни, о биологическом (растительном) разнообразии в природе Земли как результате эволюции и как основе ее устой­чивого развития.

Цель предмета - обеспечить учащимся понимание высокой значимости жизни, понимание ценности знаний о своеобразии царств: растений, бак­терий и грибов в системе биологических знаний науч­ной картины мира и в плодотворной практической де­ятельности; сформировать основополагающие понятия о клеточном строении живых организмов, об организме и биогеоценозе как особых формах (уровнях) организа­ции жизни, о биологическом разнообразии в природе Земли как результате эволюции и как основе ее устой­чивого развития.

Цель:

• Познакомить учащихся с проявлениями жизнедеятельности клетки.
• Сформировать представления о движении, питании, дыхании, обмене веществ, росте и размножении растительных клеток.

Покрытосеменным растениям систематики дали второе название:

А – многоклеточные

Б – цветковые

В – наземные

Контрольно-измерительные материалы. Биология. 5 класс. К учебнику В.В. Пасечника: Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс. Дрофа. ВЕРТИКАЛЬ

КИМ по теме "Царство Растения", 6 класс, учебник Пасечника В.В.

Цветочный дизайн в настоящее время является не только модным увлечением людей разных специальностей, но и делом профессионалов, которые зарабатывают на жизнь своим искусством. Профессиональные флористы используют обширный ассортимент цветов, выращиваемых в оранжереях, садах и растущих в дикой природе.

Интерес к этой профессии растет из года в год. Ширится сеть кружков, где любители прекрасного могут знакомиться с этим искусством. Создаются факультеты и кафедры, где обучают этой профессии.

Приобщение к этому творчеству детей и подростков имеет важное значение для их эстетического и экологического воспитания. Занятия по цветочному дизайну развивают художественный вкус, позволяют понимать и оценивать работы лучших мастеров, воспитывают чувство, воспитывают чувство любви и подлинного уважения к окружающей природе, рождают желание оберегать ее и охранять. Кроме того, полученные знания помогут обучающимся в будущем экономно и со вкусом украсить свой дом, красиво и нестандартно оформить свое рабочее место или современный офис, а также создать праздничный подарок.