Публикации автора (11)

Тип урока: открытие новых знаний Цель: создание условий для организации деятельности учащихся по изучению творчества Б. В. Шергина, рассказа «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Задачи: 1. содействовать полноценному восприятию художественного текста; 2.На уроке формируется умение работать с фразеологизмами, пословицами, обучающиеся учатся соотносить главную мысль произведения с пословицей или поговоркой. Работу по теме можно спланировать на два урока. Используется технология продуктивного чтения.

Сценарий внеклассного занятия по литературному чтению (литературе) в форме литературной гостиной. В рамках занятия можно провести и конкурс чтецов. Цель занятия: создание условий для развития познавательного интереса к творчеству А.С. Пушкина.

Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по тмеме "Петр Великий". Рабочий лист поможет ученику разобраться в композиции урока, будет способствовать усвоению материала в необычной форме.

Цель: сформировать представления о времени правления Петра I, его реформах и преобразованиях, о роли Петра I в жизни России. Учебная задача: Почему Петра называют Великим?

Обучающиеся получат представление о родственных и однокоренных словах, о корне слова; научатся подбирать родственные, однокоренные слова, выделять корень слова в однокоренных словах.

Цель урока: создание условий, способствующих расширению представлений о городах родного края.

Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Где и когда?». На всех этапах урока школьники будут вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. Этапы урока взаимосвязаны между собой, чередуются различные виды деятельности.

Цель урока: создание условий, способствующих развитию умения анализировать художественное произведение на основе знакомства с повестью Е.С.Велтистова «Приключения Электроника. Чемодан с четырьмя ручками». Использованы технологии деятельностного типа: проблемный диалог (проблемная ситуация, поиск решения, применение нового и др.); продуктивное чтение (работа с текстом до чтения, во время чтения, после чтения); оценивание; информационные (возможность поиска, сбора и работы с разными источниками информации).

Видеоролик "История маленького края в истории большой страны" будет интересен учителям краеведения. В нём кратко отражены основные исторические периоды.

План-конспект можно использовать на уроке математики в 1 классе, в подготовительной группе ДОУ, а также на занятиях в "Школе будущего первоклассника". Цель: создание условий для развития математического мышления и успешного усвоения состава числа 7. Задачи: познакомить с числом и цифрой 7, а так же с составом числа 7; упражнять в написании цифры 7; учить соотносить число с цифрой; продолжать учить детей различать геометрические фигуры; воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. воспитывать интерес к математическим занятиям.

Знакомство с повестью А.М.Линевского «Листы каменной книги» способствует развитию познавательного интереса обучающихся к изучению истории родного края, развитию читательской компетентности. Урок способствует формированию представлений о жизни и занятиях людей на территории родного края, Карелии. Разобрав понятие «научно-фантастическая» повесть обучающиеся смогут соотнести вымысел автора с реальными историческими источниками. Урок способствует развитию умения работать в группе, рассуждать, аргументировать ответ, развивать творческие способности учащихся,развитие патриотизма.