Публикации автора (10)

Цель: проверка знаний по изученной теме «Правописание сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу», развитие навыков самостоятельной работы Планируемые результаты: учащиеся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике, работать самостоятельно, контролировать свою работу и результат.

Урок является частью темы "Наш край", посвящён Карелии Тип урока: изучение нового материала Цели: 1. Познакомить учащихся с разнообразием водоемов нашего края. 2. Сформировать представления учащихся о естественных и искусственных водоемах. 3. Раскрыть значение водоемов в природе и жизни человека. 4. Показать необходимость и способы охраны водоемов. 5. Развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать.

Конспект урока по чтению по теме «Л.Н.Толстой «Прыжок» Тип урока: урок ознакомления с новым материалом, комбинированный Цель: создание условий на уроке для знакомства с творчеством Л.Н.Толстого, его былью «Прыжок». Форма проблемно-эвристического урока: урок-диалог Форма организации учебного процесса: фронтальная, индивидуальная, работа в группе с руководителем Использование технологии РКМПЧ

Цель: привлечь внимание родителей к проблеме безопасности детей. Задачи: - обозначить возможные опасности для ребенка в период летних каникул; - сформировать у родителей чувство ответственности за безопасность своего ребенка; - отметить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей во время летних каникул. -способствовать развитию дружеских и доверительных отношений между родителями и детьми; -способствовать формированию экологической культуры у взрослых и детей;

Актуальность программы курса обусловлена тем, что знания и умения, необходимые для организации учебно-исследовательской деятельности, в будущем станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене школы. Программа курса позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы. Цель программы: создание комфортной воспитательной среды, обеспечивающей оптимальные психолого-педагогические условия для всестороннего развития личности ребенка на основе общечеловеческих нравственных ценностей

«Литературная гостиная» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Факультативные занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального, общекультурного развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие,и самовоспитание.

Собрание проведено во 2 классе.Цель: помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, вовлечь их в решение данной проблемы. Задачи: -познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

1. Краткая аннотация. Презентация выполнена по теме: «Трудные времена на русской земле» окружающего мира в 4 классе по образовательной системе «Школа России». Она знакомит с исторической личностью Александром Невским, «Ледовым побоищем». Папка содержит анимацию «Ледовое побоище» (возможно использование анимации «Ледовое побоище» из ЦОР «Природа. Человек. Общество»), которую можно использовать для любой образовательной программы при изучении данного исторического периода. 2. Уровень образования школьников (адресат). 4 класс (1-4) 3. Формы учебной работы (классно-урочная), проектная

Цель урока: закрепить навыки сложения и вычитания вида  ± 2, упражнять в присчитывании и отсчитывании по 2. Тип урока: урок комплексного применения ЗУН Планируемые результаты: Предметные: • совершенствовать навыки счёта • закрепить умение прибавлять и отнимать число 2 • отрабатывать умение составлять и решать простые задачи • повторить состав чисел; Метапредметные: Регулятивные: • способствовать фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии; • создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализац