5
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода в обучении на примере математики
Предлагаю выяснить: как современные педагогические технологии помогут реализовать задуманное новыми ФГОСами при обучении математики.
1
Комплексный план мероприятий по повышению качества образования на 2021-2022 учебный год
Реализация мероприятий, направленных на подготовку предусматривает: обеспечение организационных, технологических, информационных, ресурсных (кадровых, материально-технических) условий повышения качества образования, повышения результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; повышение уровня профессиональной квалификации педагогических кадров. повышение качества основного общего и среднего общего образования
4
Проверка вычислительных навыков по математике в 5 классе
Работа рассчитана на УМК Виленкина Н.Я. или Мерзляка А.Г.
3
Исследовательская работа «Математическая составляющая экологии родного края»
Объект исследования: Проблема загрязнения окружающей среды Череповца и Вологодской области. Предмет исследования: Математические задачи, раскрывающие основные экологические вопросы, преобладающие в области, способы  утилизации бытовых отходов, основные меры по снижению загрязнения окружающего пространства и вытекающих из этого заболеваний.
2
Зачет по теме: «Признаки равенства треугольников» (Геометрия, 7 класс)
Зачет состоит из теоретической части и практической. Содержит 6 заданий.
0
Самостоятельная работа по математике на тему «Столбчатые диаграммы и графики» (6 класс)
Работа помогает реализации ФГОС на уроке. Дети в парах или индивидуально работают с параграфом, а затем с заданиями.
3
Классный час «Помним, любим, чтим», посвященный 76 годовщине Победы в ВОВ
9 мая! День Победы - праздник со слезами на глазах!
4
Эссе «Красота математики»
Математика - это не только самая красивая в мире наука, но единственная, которая движет человечество.
1
Урок «Особенности метапредметных заданий на уроках математики при формировании метапредметных результатов»
Дети часто задают вопросы: «А где нам эти синусы и косину пригодятся?» А учителя: «Как сделать так, чтобы на уроках математики, всё, что наполняет голову ученика, имело смысл, чёткую форму, структуру, да еще и осознавалась не как мертвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни!?»

Была на сайте очень давно

Наталья  345

Справедлива, находчива, креативна.

Россия, Вологодская область, Череповец

1 подписчик