Тема урока: Домашние животные Класс: 1 класс Программа: Школа России Цели урока: 1. Знакомить детей с понятием "домашние животные". 2. Расширять представления детей о различных видах домашних животных. 3. Формировать у детей навыки ухода и заботы о животных.

Цели урока: Создать условия для: формирования умения правильного написания буквы а, выделять звук [а] в речи и записывать его с помощью буквы; - развития фонематического слуха; - умения слушать и слышать собеседника, высказывания своего собственного мнения.

Задачи: Образовательная: Учить прибавлять и вычитать 1; Развивающая: создать условия для развития внимания, воображения, памяти, мышления. Воспитательная: Создать благоприятную эмоциональную среду, условия для формирования интереса к предмету. Здоровьесберегающая: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья через проведение физминуток. Тип урока: знакомство с новой темой

Основные задачи: • Выявление круга начитанности учащихся, закрепление литературоведческих понятий художественных произведений, формирование читательских умений. • Развитие навыка чтения, развитие речи, развитие уровня владения определенной системой навыков и умений работать с книгой, обогащение речи выразительными средствами языка. • Воспитание эмоционально-эстетического восприятия художественного произведения творческой деятельности. • Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину.

Предмет: Математика Тип урока: урок отработки умений и рефлексии. Тема урока: Сложение и вычитание двузначных чисел столбиком. Цель: Создать условия для формирования коммуникативной компетенции через освоение записи сложения и вычитания столбиком, развития умения правильного вычисления, что будет способствовать безошибочному выполнению данных действий.

Тема: Роберт Бёрнс « В горах моё сердце» Предмет: Литературное чтение. 4 класс. УМК «Школа 21 века» Цель: Создать условия для формирования коммуникативной компетенции через освоение лирики Роберта Бёрнса, развитие умения анализировать стихотворение, что будет способствовать воспитанию патриотизма, любви к природе. Задачи: Формирование культуры восприятия поэтического слова. Развитие эмоциональной отзывчивости, умения чувствовать настроение лирического произведения. Развитие умения выражать свои чувства по отношению к прочитанному, услышанному.

Мы узнали, что у Весны есть свои запахи, в это время года происходят кругом чудеса, просыпается природа, у Весны свои особенные звуки. В своих произведениях авторы представляют её живой: она хозяйничает в поле, парке, саду; то она юная девушка, то она художница, а то и волшебница. А как в народе называли весну? Почему?