Публикации автора (100)
13
Кейс «Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение» (Биология, 6 класс)
Для самостоятельного изучения характерных особенностей высших растений на примере моховидных, выяснить их черты усложнения организации, особенности среды обитания, размножения и распространения моховидных, их экологическую роль и хозяйственное значение.
18
Кейс по биологии «Природные сообщества. Природные зоны России» (5 класс)
Учащиеся самостоятельно узнают о взаимном влиянии организмов и окружающей среды; о связях, существующих между растениями и животными; о взаимодействии обитателей одной территории между собой; о разнообразии природных зон России и их обитателей, выполняя различные задания, формирующие УУД и метапредметные знания в соответствии с ФГОС.
10
Кейс к уроку биологии в 5 классе на тему «Экологические факторы среды»
Предназначен для самостоятельного изучения темы урока в дистанционном формате учащимися 5-х классов (УМК Пономарёва И.Н.).
13
Занятие по биологии в 7-8 классе «Класс Птицы»
Для изучения темы урока в дистанционном формате для учащихся 7-8 х классов (УМК Пономарёва И.Н.). Изучение темы урока проходит учениками самостоятельно.
9
Урок по биологии в 6 классе «Систематика растений, её значение для ботаники»
Для изучения темы урока в дистанционном формате для учащихся 6-х классов (УМК Пономарёва И.Н.). Изучение темы урока проходит учениками самостоятельно.
10
Кейс к уроку биологии в 5 классе «Среды жизни планеты Земля»
Для изучения темы урока в дистанционном формате для учащихся 5-х классов (УМК Пономарёва И.Н.). Предполагает изучение темы урока учениками самостоятельно.
10
Обучающий тест к уроку биологии в 7 классе на тему «Внутреннее строение птиц»
Обучающий тест к уроку биологии по теме «Внутреннее строение птиц» базовый уровень, 7 класс.
19
Буклет «Что надо знать о коронавирусе»
Защитись от гриппа, коронавируса и ОРВИ. Коронавирус: как защитить ребёнка? – памятка для родителей. Как избежать коронавируса? – памятка для школьников
24
Создание интерактивного кроссворда (мастер-класс)
Передать коллегам личный опыт по созданию интерактивного кроссворда с использованием печатной инструкции параллельно с виртуальным мастер-классом.
13
Профессиональный стандарт «Педагог»
ПРезентация к педагогическому совету "Профессиональный стандарт педагога"
9
Урок биологии в 8 классе «Развитие опорно-двигательной системы»
Презентация к уроку биологии (базовый уровень) в 8 классе
по теме «Развитие опорно-двигательной системы»
12
Программа летнего детского оздоровительного лагеря «Свежий ветер»
Направление «Инновационные проекты по организации летнего отдыха, труда и занятости детей и молодежи»
23
Филворд-головоломка «И это всё рептилии»
Данная головоломка может быть использована как для самостоятельной работы, так и для организации на уроке разных видов деятельности: групповой и индивидуальной. Служит не только для контроля знаний учеников, но и для развития их интеллектуальных навыков, расширение кругозора учащихся путем создания положительной учебной мотивации, логического мышления, умения чётко формулировать свои мысли, активизации их познавательной деятельности.
17
Интерактивный ресурс кроссворд в картинках «Амфибии и рептилии»
К урокам биологии в 7-8 классах (базовый уровень) ФГОС.
12
Мультимедийный проект «М.Ю. Лермонтов «Бородино»
Озвученное стихотворение "Бородино" М.Ю. Лермонтова, сопровождающееся картинами, иллюстрациями художников, рисунками учащихся.
19
Интерактивный филвород «Энергия Солнца»
Филворд - венгерский кроссворд. Разгадывание филворда - одно из самых полезных и интересных способов досуга, развивающее внимательность, усидчивость и зрительную память.
16
Интерактивная головоломка «Дружная семейка»
Для занятий по окружающему миру, во внеурочное время, на тематических классных часах, посвященных семье, в качестве дополнительного материала
14
Применение технологий «Облако слов» сетевого сервиса Web 2.0 в образовательном процессе»
Учитель же, прекрасно владеющий компьютерными технологиями и умеющий создавать самостоятельно интерактивный дидактический материал для своих занятий, на ещё одну ступень поднимается выше в глазах своих учеников.
Таким образом, применение сервиса «Облако слов» практически на любом из этапов урока позволяет учителю-предметнику перейти на новый уровень взаимоотношений с учениками.
12
Применение технологий «Облако слов» сетевого сервиса Web 2.0 в образовательном процессе (из опыта работы)»
Учитель же, прекрасно владеющий компьютерными технологиями и умеющий создавать самостоятельно интерактивный дидактический материал для своих занятий, на ещё одну ступень поднимается выше в глазах своих учеников.
Таким образом, применение сервиса «Облако слов» практически на любом из этапов урока позволяет учителю-предметнику перейти на новый уровень взаимоотношений с учениками.
13
Интерактивный кроссворд по биологии на тему «Живые организмы» (5–6 классы)
Интерактивный кроссворд к уроку биологии в 5 классе (базовый уровень) ФГОС по теме «Значение живых организмов в природе и жизни человека» Учебник серии «Алгоритм успеха» авторы И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.:Вентана-Граф, 2018
