Публикации автора (113)

Дополнительная общеразвивающая программа «Орлята России: Наставник» (далее – программа) относится к социально- педагогической (социально-гуманитарной) направленности. Адресат программы: данная программа предназначена для учащихся 13-17 лет, проявляющих интерес к участию в социально-значимой деятельности.

Статья рассматривает значимость наставничества в профессиональном становлении молодых педагогов. Анализируются функции наставника, его влияние на развитие профессиональных навыков и уверенности у начинающих специалистов, а также приводятся примеры успешного наставничества. Особое внимание уделяется современным подходам к организации наставничества в образовательных учреждениях.

В подростковом возрасте формируется не только тело, но и внутренний образ себя — основа будущей личности. Самооценка, от которой зависит уверенность, мотивация и психическое здоровье, складывается под влиянием множества факторов: внешности, академических успехов, одобрения сверстников, родительской поддержки и медиа. Эта статья раскрывает механизмы формирования самооценки у подростков на этапе 12–17 лет, анализирует современные данные российских исследований (2022–2024 гг.), выделяет ключевые угрозы и предлагает практические упражнения для укрепления чувства собственной ценности. Особое вниман

Статья исследует феномен подросткового кода идентичности в условиях дихотомии реального и виртуального миров. Анализируются механизмы формирования самоидентификации подростков в цифровую эпоху, влияние социальных сетей и онлайн коммуникаций на становление личности. Особое внимание уделяется противоречиям между онлайн и офлайн идентичностями, а также способам их интеграции.

Сценарий коммуникативной игры для подростков

Сценарий коммуникативной игры для подростков

Статья посвящена исследованию феномена искусственного интеллекта как нового проводника человеческого разума в мир безграничных возможностей. Автор рассматривает синергетический эффект от взаимодействия человека и машины в различных сферах: искусстве, науке и повседневной жизни. Особое внимание уделяется анализу того, как ИИ расширяет творческие возможности человека, помогая преодолевать ограничения традиционного мышления и создавая уникальные комбинации человеческого интуитивного мышления и машинной логики.

В статье рассматривается психология эффективного управления человеческими ресурсами через искусство лидерства. Основное содержание посвящено анализу ключевых аспектов лидерства, таких как харизма, эмпатия, коммуникация и мотивация, а также их влиянию на успешное управление командой и достижение общих целей.

Статья представляет собой описание пользы занятий танцевальной йогой для эмоционального здоровья. В ней рассматриваются основные аспекты влияния этих практик на снижение стресса, улучшение настроения, развитие эмоциональной гибкости, укрепление иммунной системы и повышение самооценки.

В статье рассматривается понятие нейронетипичности, противоположное термину «нейроотличный». Нейронетипичность описывает статистически более распространенный способ нейрокогнитивного функционирования и указывает на нормальность и отсутствие нарушений в нервной системе. Изучение нейронетипичности важно для науки и практики, так как помогает лучше понять механизмы работы мозга и нервной системы, разрабатывать методы диагностики и реабилитации.

Статья “Самовыражение подростка как способ самоидентификации в современном мире” рассматривает важность самовыражения для подросткового возраста. Самовыражение помогает подросткам определить свои ценности, предпочтения и место в обществе, а также способствует гармоничному развитию личности.

Статья

Статья

Статья

Сюжетно-ролевая игра

В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на образовательную сферу, включая новые возможности и вызовы, с которыми сталкиваются учащиеся, педагоги и системы образования в целом. Обсуждается роль ИИ в цифровой трансформации обучения, включая автоматизацию процессов оценки знаний, адаптацию образовательных программ и индивидуализацию обучения. Также рассматриваются этические и информационные аспекты безопасности при использовании ИИ в образовании.

В статье рассматривается как развивать дивергентное мышление у детей и подростков, а также какие методы и упражнения помогут им стать более творческими и гибкими в мышлении.

Интерактивная игровая программа

Визитка отряда вожатых ЗЦ ДЮТ "Зеркальный", Представленная на смотре-конкурсе Лучших вожатских отрядов Санкт-Петербурга и Ленинградской области 2022 г.

14 сентября 2021 года состоялся Районный слет лидеров РДШ. Цель Слета – информирование учащихся о деятельности Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (далее - РДШ), возможностях реализации собственных личностных ресурсов, вовлечение в программу активного социального взаимодействия учащихся ОУ района и города. Программа Слёта состояла из:  Презентации деятельности РДШ;  Интерактивной программы по направлениям деятельности РДШ;  Мини квартирника, с исполнением песен под гитару.