Автором педагогического опыта по формированию креативного мышления в урочной деятельности пошагово представлен алгоритм каждой образовательной структуры, её характеристика, на каком этапе урока эффективно применять, и приведены примеры. Ключевые слова: креативное мышление, функциональная грамотность, креативность.

Интеграция в процесс обучения активных приёмов, не прекращая процесса обучения.

1. Направления и этапы работы. 2. Механизм реализации программы. 3. План работы с детьми – инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья «Один мир на всех».

Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что в условиях трансформации современного общества возник ряд проблем: распад семей, рост безнадзорных семей, детей - сирот, детская преступность, алкоголизм и др. Все это вызывает серьезную озабоченность и беспокойство школы, семьи, правоохранительных органов, социальных учреждений и широкой общественности. Активный миграционный процесс из Украины, Казахстана, Узбекистана, Азербайджана, Армении, Таджикистана и т.д. ставит новые задачи перед учителем.

1. Выявление одарённых и талантливых детей. 2. Сопровождение одарённых и талантливых детей. 3. Поддержка и обучение одаренных и талантливых детей. 4. Взаимодействие с родителями одарённых и талантливых детей. 5. Применение психолого – педагогических технологий в работе с одарёнными и талантливыми детьми. 6. Эффективность работы с одарёнными и талантливыми детьми. 7. Повышение качественных показателей успеваемости учащихся.