Публикации автора (4)

Цель занятия -создать условия для формирования фонематических процессов; -лексико-грамматических категорий; -развития связной речи; -обобщение знаний по теме.

Взрослый: Сегодня к нам в гости пришла собака Тишка. Давай с ней поздороваемся (машем рукой в знак приветствия, ребенок подражает или берем его руку и машем) Тишка очень любит гулять на своих любимых полянках. Посмотри, они разного цвета: зеленая (показ), красная (показ), желтая (показ), синяя (показ) (указываем на каждую и повторяем несколько раз). Ой, почему-то на полянках ничего нет! Давай скорее разложим наши картинки по цветам. На зеленой полянке растет зеленое яблоко. Найди зеленое яблоко и приклей его к полянке такого же цвета. Ребенок находит, называет цвет (по возможности, если нет

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, количестве и др.).

Расширить представление детей о домашних животных проще всего в игровой форме. Особенно с теми детьми, которые совсем недавно были дошколятами. На этом занятии мы не знакомимся с животными впервые, а продолжаем знакомить более подробно с жизнью животных на ферме. Какая от них польза человеку и т.д. учимся работать в команде, учимся быть вежливыми. развиваем память, мышление речь. отвечать на поставленные вопросы. Подводя итог занятия, проверяем что мы запомнили, а что необходимо еще раз повторить.