Новое время диктует новые цели работы для развития творческих способностей детей с ОВЗ - создание обучающей среды , мотивирующих учащихся самостоятельно добывать материал , обрабатывать и обмениваться информацией. Опыт работы показал, что именно творческий проект позволит учащимся с ОВЗ быть активным участником этого процесса. Желание творить и делать поделки для своих близких - это внутренняя потребность ребёнка. Изготовление цветов из бумажных салфеток- доступная и легкая поделка. Представляю свой опыт работы по реализации творческого проекта "Изготовление цветов из бумажных салфеток"

Рабочая программа внеурочных занятий по общеинтеллектуальному направлению «Учить учиться» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов с ОВЗ и ориентирована на создание условий для развития познавательных способностей через игровую деятельность. В содержание данной программы входит и внеурочное занятие «Путешествие в город Числоград», для обучающихся 2 класса. Цель занятия: создать условия для формирования интеллектуальной активности через игру.

В этом году наша страна отмечает 75 лет Победы в Великой Отечественной войне и 76 лет прорыва блокады Ленинграда. Памяти этого события и посвящена методическая разработка урока мужества « Дорога жизни». Если не останется в наших душах и памяти благодарности ветеранам, то порвётся нить связывающая поколения. А это значит: и впереди - неизвестность, и позади - пустота. Не на что опереться, нечем гордиться, не в чём искать надежду на будущее. Этого нельзя допустить. « Нет памяти -нет страны, нет народа"

Роза из салфетки – доступная и легкая в исполнении поделка. Такая поделка, выполненная своими руками, прекрасно смотрится на праздничном столе, для декорирования подарка или даже в качестве небольшого самостоятельного презента. Набор материалов очень скромный, экономичный, нам не понадобятся никакие излишества.

Методическая разработка открытого мероприятия "Мир вокруг нас " предназначена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, испытывающие трудности в усвоении общеобразовательных программ: основной образовательной программы начального общего образования, адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) Для большинства учеников с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности, поэтому, данное занятие повышает уровень общ