Публикации автора (8)

Статья о реализации инновационной практики в кадетском классе ОО.

В данной статье описывается опыт работы по патриотическому воспитанию в кадетском классе (1 – 4) общеобразовательного учреждения.

Данная рабочая программа носит научно-познавательный характер и рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с учащимися 1-4 классов общеобразовательной школы. Занятия проходят в урочное и внеурочное время.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания в условиях оздоровительного лагеря. Цель программы: создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей, развития интеллектуальной и физически активной личности, путем реализации программы военно-патриотической, спортивно-оздоровительной направленности, развитие кадетского движения, пожарно-спасательной службы МЧС.

Урок развития речи, в ходе которого создаются условия, способствующие использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности для написания письма, поздравительной открытки, объявления с соблюдением норм речевого этикета.

Рассказ о суровом детстве тружеников тыла военных лет, которые много работали, испытывая голод и холод, но знали, что трудно всем, и всё, что они делали, всё это для Победы.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что при создании проекта ребёнок может использовать весь спектр своих возможностей, раскрывает все грани своей личности: занятия в объединении дадут возможность любому ребенку побывать в роли идейного вдохновителя, сценариста, актера, художника, аниматора, режиссера, повара, спортсмена

Воспитательная программа «Кадеты МЧС» предназначена для кадетского класса общеобразовательной школы, обучающихся с первого по четвертый класс. Она состоит из трех блоков: «Мы – кадеты», «Мы – спасатели», «Мы – гражданине России» тесно взаимосвязанных между собой. Воспитательная программа реализуется через мероприятия, направленные на формирование личностных результатов кадет, готовых руководствоваться ценностями и приобретающих первоначальный опыт деятельности в части: гражданско-патриотического, духовно – нравственного, эстетического, физического воспитания, формирования культуры здоровья и э