В документе представлены 2 программы.

Профилактика стресса – это комплекс мероприятий, направленных на предотвращение развития стресса и снижение его негативного воздействия на организм человека. Она включает в себя различные методы и подходы, такие как регулярные физические упражнения, правильное питание, достаточный сон, общение с друзьями и близкими людьми и поиск новых увлечений или хобби. Цель профилактики стресса заключается в поддержании здоровья организма и улучшении качества жизни человека.

Каждый человек время от времени испытывает сильные эмоции, которые могут переполнять его. Важно научиться управлять своими эмоциями и находить способы справляться с ними.

Буклет создан и подходит для родителей обучающихся с 1 по 11 класс.

Презентация разработана для демонстрации и показа материала, для пробуждение интереса у учащихся к обсуждаемой теме.

В статье определяется сущность функциональной грамотности, а также роль педагога-психолога в развитии функциональной грамотности. Статья адресована педагогам-психологам образовательных учреждений.

Цель: усвоение понятия милосердия, развитие эмпатии и понимания важности добрых поступков. Задачи: • помочь учащимся раскрыть содержание понятия «милосердие»; • научить распознавать добрые поступки; • развивать умение проявлять доброту и сострадание; • формировать навыки позитивного общения и взаимодействия.

Цель: сформировать представление о семье и семейных ценностях и их значении в жизни человека. Задачи:  расширить представление о семейных традициях, ценностях;  формировать чувство долга и ответственности перед своей семьей;  воспитывать уважение к членам семьи, людям старшего поколения;  показать значение семейных ценностей для формирования личности человека;  определить роль собственного участия в заботах по дому и создании добрых семейных отношений.

Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей» и примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться). Задача участников – ранжировать ценности: – в корневую систему помещают самые важные, от которых не откажутся ни при каких условиях. - в ствол – важные, но от которых в некоторых случаях можно отказаться. - в крону – желаемые, но не обязательные ценности. Участникам объясняется, что они могут воспользоваться подсказкой из перечня, могут что – то добавить свое.

Цель: сформировать представление о стрессе, его влиянии на организм человека, способах борьбы с ним. Задачи: 1. Сформировать понятие стресса, выявить причины стресса, его влияние на здоровье человека, рассмотреть способы защиты от стресса и научиться ими пользоваться. 2. Развивать логическое мышление, память, внимание, речь, познавательный интерес, творчество и самостоятельность учащихся. 3. Прививать чувство коллективизма, заботу о своём здоровье.