Цель урока: ознакомить учащихся с лексико-грамматическими группами имён прилагательных, с их особенностями; научить выделять и различать качественные, относительные и притяжательные прилагательные.

Цель урока: сформировать представление и соответствующий навык слитного написания слов с начальной частью пол- и полу-.

Цель урока: познакомить школьников с понятием «этимология слова», со спецификой этимологического словаря, научить пользоваться данными этимологии при объяснении современных лингвистических фактов.

В ходе урока обучающиеся смогут повторить, обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания об имени существительном как части речи, учить анализировать текст.

В ходе данного урока обучающиеся смогут повторить, обобщить и систематизировать материал о сложносочиненном предложении; совершенствовать навыки постановки знаков препинания в сложносочиненном предложении; отрабатывать навыки пунктуационного и синтаксического разбора ССП.

Данная методическая разработка представляет собой тестовую работу, в ходе которой обучающиеся смогут проверить свои знания по теме "Имя существительное".

Данный урок предназначен для проведения в 6 классе по теме: Имя прилагательное как часть речи (повторение изученного в 5 классе)." Цель урока - углубить знания учащихся об имени прилагательном как части речи.

Основная цель данного урока - показать особенности сложноподчиненных предложений с обстоятельственными придаточными; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки.

Урок предназначен лоя проведения в 7 классе по теме:"Правонарушение и юридическая ответственность". Цель урока: познакомить с понятием «правонарушение» и определить виды юридической ответственности.

Цели: образовательные • обучить учащихся анализу лиро-эпического произведения; • показать два лика Петербурга в поэме; • показать, как Пушкин раскрывает тему “маленького человека” развивающие • формировать у учащихся умение вести дискуссию, работать в группах, развивать навыки сравнительно-сопоставительного анализа работа с учебными понятиями: • поэма, тема “маленького человека”, образ, метафора, эпитет, контраст; авторская позиция; работа с метапредметными понятиями: • милосердие, протест против несправедливости, красота, мировоззрение.