Публикации автора (54)

Тема нравственного воспитания детей при участии родителей, где определение базовых ценностей происходит через использование сказок, а обсуждение проходит в формате ток-шоу, раскрыта в следующих аспектах: приглашённые специалисты; дискуссионная форма обсуждения; использование мультимедийных материалов; предварительная подготовка Такой формат позволяет не только передать знания, но и вовлечь родителей в активный диалог.

Интегрированный урок химии и литературы. Целями данного урока являются: 1. Раскрыть химические явления и химические ошибки в литературных произведениях 2. Показать, как авторы сочетают образный речевой строй с названиями химических явлений, понятиями и терминами 3. Доказать, что описание химических явлений в произведениях художественной литературы позволяет автору более полно и ярко изобразить героев, события, явления 4. Критически оценить достоверность описанных химических явлений, не забывать, что писатели и поэты используют различные литературные приемы.

Рабочий лист состоит из 7-ми листов. На первых 4-х листах расположены задания для учащихся, которые проверяют знания и умения учащихся по теме «Кислоты». На 5 листе расположены задания выходного контроля, которые имеют естественно-научную направленность На 6 и 7 –ом листах – ответы и решения заданий

В мультимедийной анимированной презентации, состоящей из 56 слайдов, содержится: теоретический материал и задания для самостоятельной работы: - определение темы, цели и задач урока ( отгадывание по подсказкам) - лабораторная работа с использованием оборудования ЦЛ «Интлер» - просмотр видео; - решение теста; - творческое домашнее задание

В сценарии и презентации содержатся задания, которые были даны учащимся при проведении интеллектуальной локации "Химико-математическое кафе" в рамках метапредметной недели. Фото автора размещено с согласия учащихся и их родителей.

В статье автор размышляет о роли классного руководителя в образовательном процессе, его функциях, принципах работы и личностных качествах, необходимых для выполнения воспитательных задач. Автор раскрывает темы воспитания, создания сплочённого коллектива, взаимодействия с учениками и их родителями, а также постоянного профессионального развития педагога.

Мастер-класс по проектно-исследовательской деятельности был проведен в рамках Вернисажа педагогических идей "В ногу со временем: технологическое обновление образовательного процесса в действии". Учитель поделился с участниками мастер -класса успешными практиками по проектно-исследовательской деятельности. В ходе работы участники провели эксперимент и оформили мини-проект по теме "Изучение свойств сахара"

Рабочий лист состоит из трех частей. В первой части учащиеся выполняют задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса «Углеводы». Кроме этого, они разгадывают ребусы и решают кроссворд. Во второй части рабочего листа учащимся необходимо заполнить таблицу Выходного контроля, используя Полезные материалы. В третьей части рабочего листа представлены правильные ответы на все задания.

Рабочий лист состоит из двух частей. В первой части учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса «Алканы» . Во второй части рабочего листа учащимся необходимо решить тест выходного контроля.

В данной презентации представлены результаты работы проекта в рамках Модульной школы "Учебная лаборатория около врачей" (УЛОВ) за четыре года. В этом учебном году на базе школы сформированы четыре отряда волонтеров- медиков, которые успешно обучаются по программе Модульной школы.

Рабочий лист состоит из 4-х листов. На первых 2-х листах расположены задания для учащихся, которые проверяют знания учащихся при определении типов реакций, а также умения учащихся в написании уравнений реакций. Есть задания на развитие аналитического мышления. В 7 задании учащиеся проводят рефлексию, выставляя себе баллы при выполнении заданий. Итогом работы по данной теме является решение кроссворда

Данное мероприятие проведено с воспитанниками МДОУ № 9 пгт. Березовка в рамках метапредметной недели и посвящено Дню науки. Задействованы учащиеся 11 класса, которые были помощниками при проведении исследовательской работы и при показе демонстрационных опытов.

В сценарии и презентации содержатся задания, которые были даны учащимся при проведении интеллектуальной локации "Химико-математическое кафе" в рамках метапредметной недели «от Ломоносова до нанотехнологий: научный потенциал России».

В данном образовательном ресурсе размещены фотографии некоторых сортов малины, дано описание и характеристика их, даны полезные советы.

Рабочий лист подготовлен по теме «Соли» и состоит из четырех частей. В первой, второй и третьей частях учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы по определению массовой доли элемента, валентности, химических свойствах и способах получения солей. Им предлагается классифицировать соли по группам и дать им названия. В четвертой части размещены творческие задания: учащимся надо привести интересную информацию о солях и придумать загадку, пословицу или поговорку.

Мультимедийная презентация к уроку химии «Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты» дает возможность: наглядно представить материал с помощью текста, изображения, звука, видео, анимации; активизировать познавательную деятельность учащихся, повысить интерес к предмету; дифференцировать урок — индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания; экономить учебное время — подача информации через презентацию быстрее, чем традиционными методами.

Рабочий лист по теме "Кислород" состоит из трех частей. В первой и второй частях учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы о свойствах и способах получения, распознавания кислорода. К заданиям прилагаются рисунки. В третьей части они решают кроссворд.

Рабочий лист состоит из двух частей. В первой части учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса спиртов Во второй части рабочего листа учащимся предлагаются занимательные задания: ребусы, загадки и расчетная задача.

Рабочий лист состоит из двух частей. В первой части учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса «Алкены» . Во второй части рабочего листа учащимся необходимо решить тест выходного контроля.

Статья «Исследовательский метод обучения как средство формирования УУД на уроках химии и во внеурочной деятельности» посвящена актуальной проблеме обеспечения качества общего химического образования: ‬формированию универсальных учебных действий школьника посредством исследовательского метода при обучении химии. В статье представлена система работы учителя, которая наиболее результативно содействует формированию УУД школьников при изучении химии.