| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Отзывы о компании Корпорация «Российский учебник»
Оставить отзыв 8
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Лекция «Традиции и новации повышения квалификации учителей»
Вопросы повышения квалификации всегда будут краеугольными для педагогов, ведь требования профессионального стандарта педагога требует ответа на вопрос: кем должен быть современный учитель, как будет изменяться роль учителя в системе общего образования.
Лекция от директора онлайн-школы «Фоксфорд» полезна тем, что позволила понять причины необходимости овладения учителем новыми профессиональными компетенциями.
Разговор о планируемом ФГОС-2020 был полезен по многим причинам. Очень заинтересовало представление о том, что стандарт – это не «надо», а «нельзя хуже». Еще потому, что узнала о введении в стандарт не только перечня изучаемых тем, но и форм работы с учащимися целью разграничении ответственности участников образовательного процесса, включая родителей учеников. Понравилось и то, что в стандарте планируется фиксирование конкретных результатов, которые должны быть достигнуты учеником после освоения темы, курса.
Итогом мероприятия, стало обсуждение форм повышения квалификации учителя.
Лекция от директора онлайн-школы «Фоксфорд» полезна тем, что позволила понять причины необходимости овладения учителем новыми профессиональными компетенциями.
Разговор о планируемом ФГОС-2020 был полезен по многим причинам. Очень заинтересовало представление о том, что стандарт – это не «надо», а «нельзя хуже». Еще потому, что узнала о введении в стандарт не только перечня изучаемых тем, но и форм работы с учащимися целью разграничении ответственности участников образовательного процесса, включая родителей учеников. Понравилось и то, что в стандарте планируется фиксирование конкретных результатов, которые должны быть достигнуты учеником после освоения темы, курса.
Итогом мероприятия, стало обсуждение форм повышения квалификации учителя.
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Тренинг «Трансерфинг образовательной реальности. Здоровьеформирующие аспекты деятельности. Часть 2»
Вторая часть тренинга посвящена пониманию того, что процесс образования – комплексный и многолетний процесс. Учитель – не сапожник, и быстрого результата быть не может: такую мысль красной строкой пронес спикер через всё общение с участниками.
Очень интересным оказался выбор спикером школы во времени, с объяснением причины такого выбора. Слушать и соглашаться со спикером оказалось весьма интересно! Много нового узнала о том, какие инновации присутствуют в системе общего образования Татарстана, какая система образования стала в республике приоритетной, что помогает сберегать здоровье учителям и детям.
Огромная благодарность за позитив, общение, сам тренинг Альберту Ибатуллину, эксперту в сфере здоровьесбережения!
Благодарность всем, кто принимал участие в организации и показе дистанционно таких тренингов!!!
Очень интересным оказался выбор спикером школы во времени, с объяснением причины такого выбора. Слушать и соглашаться со спикером оказалось весьма интересно! Много нового узнала о том, какие инновации присутствуют в системе общего образования Татарстана, какая система образования стала в республике приоритетной, что помогает сберегать здоровье учителям и детям.
Огромная благодарность за позитив, общение, сам тренинг Альберту Ибатуллину, эксперту в сфере здоровьесбережения!
Благодарность всем, кто принимал участие в организации и показе дистанционно таких тренингов!!!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Тренинг «Трансерфинг образовательной реальности. Здоровьеформирующие аспекты деятельности. Часть 1»
Очень необычный тренинг, спикер рассказал, что изменения, которые происходят в системе общего образования, могут и должны быть управляемы.
Одним из основных параметров, над изменением в позитивном направлении которого должны работать и педагоги, и родители, и дети, является среда, способствующая сбережению здоровья. Для этого - нестандартные уроки, и различные виды деятельности, и инновационные идеи. Разговор идет и о возрастных сроках выявления одаренности ребенка, и о самосовершенствовании, и о роли учителя в развитии одаренности ребенка.
«Мы получаем то, во что верим!» - эта фраза стала для меня ключевой после тренинга.
Об истинных мудростях, озвученных на тренинге, не пересказать в отзыве. Рекомендую смотреть, учиться, чтобы житейская и учительская мудрость стала в основе деятельности!
Спикер, приводя различные примеры в условиях диалога, убедил всех слушателей в том, что современная образовательная среда может быть источником сбережения здоровья физического и психического.
Одним из основных параметров, над изменением в позитивном направлении которого должны работать и педагоги, и родители, и дети, является среда, способствующая сбережению здоровья. Для этого - нестандартные уроки, и различные виды деятельности, и инновационные идеи. Разговор идет и о возрастных сроках выявления одаренности ребенка, и о самосовершенствовании, и о роли учителя в развитии одаренности ребенка.
«Мы получаем то, во что верим!» - эта фраза стала для меня ключевой после тренинга.
Об истинных мудростях, озвученных на тренинге, не пересказать в отзыве. Рекомендую смотреть, учиться, чтобы житейская и учительская мудрость стала в основе деятельности!
Спикер, приводя различные примеры в условиях диалога, убедил всех слушателей в том, что современная образовательная среда может быть источником сбережения здоровья физического и психического.
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Тренинг «ВДОХновение. Инструменты работы с эмоциональным выгоранием. Часть 2»
В этой, второй, части тренинга от Хищенко Анастасии была проведена тренировка в малых группах по обмену опытом о том, как работать по преодолению или предотвращению эмоционального выгорания. Участники групп, отталкиваясь от сформулированной в группе гипотезы, предложили очень разные способы, с которыми поделились презентаторы групп при представлении и обсуждении их.
Во время работы групп спикер проводила мини-консультации, отвечала на вопросы, что лишь усиливало эффективность процесса и позитивное восприятие деятельности участников.
Хочется отметить креатив и творчество не только спикера, оно заслуживает лишь восторженных отзывов, но и участников школы.
Уверена, что проведение таких эффективных тренингов в школах позволило бы учителям преодолеть или не допустить эмоционального выгорания!
Организаторам и авторам идеи об онлайн-трансляции всех мероприятий выражаю огромную признательность! Корпорация «Российский учебник», благодарю за возможность участия в тренингах, мастер-классах!
Во время работы групп спикер проводила мини-консультации, отвечала на вопросы, что лишь усиливало эффективность процесса и позитивное восприятие деятельности участников.
Хочется отметить креатив и творчество не только спикера, оно заслуживает лишь восторженных отзывов, но и участников школы.
Уверена, что проведение таких эффективных тренингов в школах позволило бы учителям преодолеть или не допустить эмоционального выгорания!
Организаторам и авторам идеи об онлайн-трансляции всех мероприятий выражаю огромную признательность! Корпорация «Российский учебник», благодарю за возможность участия в тренингах, мастер-классах!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Тренинг «ВДОХновение. Инструменты работы с эмоциональным выгоранием. Часть 1»
Мероприятие от Хищенко Анастасии – психолога-тренера федерального уровня, начался с предложения участникам сформулировать суть термина «эмоциональное выгорание». Сформулированы основные характеристики синдрома на основе высказываний участников. Спикер предложила перечень инструментов и ресурсов, использование которых позволяет педагогу понимать, как преодолеть или не допустить выгорания, которое из эмоционального может перерасти в профессиональное.
Практическая составляющая присутствовала во всех действиях участников. Полезным оказался тест, который можно пройти в любое время при видеопросмотре тренинга. Тест прошла, определила из ответов степень собственной проблемы. Узнала о том, что есть методики, определяющие степень выгорания педагога.
Позитивной основой для восприятия тренинга стало то, что в течение полутора часов есть обратная связь с аудиторией, и то, что спикер приводит примеры, комментируя деятельность участников. В результате участники сформулировали собственную миссию!
Практическая составляющая присутствовала во всех действиях участников. Полезным оказался тест, который можно пройти в любое время при видеопросмотре тренинга. Тест прошла, определила из ответов степень собственной проблемы. Узнала о том, что есть методики, определяющие степень выгорания педагога.
Позитивной основой для восприятия тренинга стало то, что в течение полутора часов есть обратная связь с аудиторией, и то, что спикер приводит примеры, комментируя деятельность участников. В результате участники сформулировали собственную миссию!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Лекция «Стресс в жизни современных детей»
Лекция от Безруких Марьяны Михайловны, без преувеличения, поразила глубиной анализа тех исследований, которые проводились институтом возрастной физиологии РАО, заставила многое переосмыслить в своей деятельности!
Лекция сопровождается дополнительной информацией о том, что такое стресс, его стадиях и характеристиках, о факторах, провоцирующих стресс.
Разговор шел о детях школьного возраста, так как основные психофизические и эмоциональные характеристики личности формируются именно в этом возрасте.
Разговор о стрессе в отношениях «учитель-ученик» спикер начала с того, что негативная оценка деятельности ученика не воспринимается его мозгом, при этом «разрушая» учителя.
Оказывается, родители сегодня в общей массе оказывается не способными понять своих детей, они требуют от ребенка для них самих желаемых результатов, тем самым разрушая в той или степени здоровье ребенка. Удивление вызвала реплика спикера о том, что в стране мало высококвалифицированных психологов.
Всем РЕКОМЕНДУЮ лекцию!
Лекция сопровождается дополнительной информацией о том, что такое стресс, его стадиях и характеристиках, о факторах, провоцирующих стресс.
Разговор шел о детях школьного возраста, так как основные психофизические и эмоциональные характеристики личности формируются именно в этом возрасте.
Разговор о стрессе в отношениях «учитель-ученик» спикер начала с того, что негативная оценка деятельности ученика не воспринимается его мозгом, при этом «разрушая» учителя.
Оказывается, родители сегодня в общей массе оказывается не способными понять своих детей, они требуют от ребенка для них самих желаемых результатов, тем самым разрушая в той или степени здоровье ребенка. Удивление вызвала реплика спикера о том, что в стране мало высококвалифицированных психологов.
Всем РЕКОМЕНДУЮ лекцию!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Тренинг «Проектирование уроков: как упаковать материал в активный формат изучения предмета с помощью "Школьного Конструктора опыта"»
В летней выездной школе учителей занятие от авторов школы креативного мышления ИКРА носило практический характер. Это позволило каждому участнику воркшопа не просто получить подробную информацию о конструкторе, с пояснениями и рекомендациям к применению каждой группы элементов. Участники летней школы занимались проектированием уроков с использованием предлагаемого конструктора.
Учителя работали в командах, объединение прошло по предметном областям. Работали, используя для первого проектирования предложенный сценарий, в условиях заданного времени (работал таймер), что важно для учителя в реальных условиях.
Знакомство с методиками от авторов внесло креатив в занятие, обсуждение их было активным.
Положительным качеством этого образовательного конструктора считаю необходимость творческого подхода к разработке и, это главное, проведению уроков!
Очень хотелось бы видеть подобного рода обучение в рамках курсов повышения квалификации, что только способствовало бы росту квалификации учителя!
Учителя работали в командах, объединение прошло по предметном областям. Работали, используя для первого проектирования предложенный сценарий, в условиях заданного времени (работал таймер), что важно для учителя в реальных условиях.
Знакомство с методиками от авторов внесло креатив в занятие, обсуждение их было активным.
Положительным качеством этого образовательного конструктора считаю необходимость творческого подхода к разработке и, это главное, проведению уроков!
Очень хотелось бы видеть подобного рода обучение в рамках курсов повышения квалификации, что только способствовало бы росту квалификации учителя!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Мастер-класс «Цифровые инструменты в образовательном проекте»
Мастер-класс на эту тему провела преподаватель онлайн-школы Фоксфорд Романова Дарья. Разговор о цифровой школе начался с предложений школы для школьников. Спикер показала статистику выполнения онлайн-тестов по предметам, акцентируя, что цифровой след формируется в школе Фоксфорд для каждого ученика.
Практическая часть мероприятия, сделав его ценностным для участников, потребовала от учителей в студии регистрации в новом классе, а спикер провела их по всем доступным для ученика страницам тестов и олимпиад, предлагаемых Фоксфордом. Выполнение заданий вызвало активное обсуждение, интернет же невысокой скоростью внес свою лепту в увеличение времени выполнения. Тем не менее, с заданиями справились, получив практический опыт работы в Фоксфорд-школе.
В результате посещения и доступного просмотра мероприятия положительным аспектом для меня стала информация об отсутствии платы за пользование, что во многих случаях становится решающим в выборе платформы и цифровых инструментов.
Рекомендую!
Практическая часть мероприятия, сделав его ценностным для участников, потребовала от учителей в студии регистрации в новом классе, а спикер провела их по всем доступным для ученика страницам тестов и олимпиад, предлагаемых Фоксфордом. Выполнение заданий вызвало активное обсуждение, интернет же невысокой скоростью внес свою лепту в увеличение времени выполнения. Тем не менее, с заданиями справились, получив практический опыт работы в Фоксфорд-школе.
В результате посещения и доступного просмотра мероприятия положительным аспектом для меня стала информация об отсутствии платы за пользование, что во многих случаях становится решающим в выборе платформы и цифровых инструментов.
Рекомендую!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Лекция «Эволюция в преподавании обучения: смена ролей учителя и ученика»
Спикер, доктор педнаук Чернобай Е.В., представила результаты современных исследований детства, еще раз подтверждая, что современный школьник обращен на себя, и это требует от учителя изменения приоритетов.
Об игропедагоге уже слышали, но о том, что эта специальность будет одной из самых востребованных, узнала на лекции. Новыми оказались термины «специалист по педагогическому дизайну», «учитель – учебный аналитик», и «архитектор…».
Смена парадигмы: от преподавания к обучению, требует от учителя навыки организации, создания обучающей среды. А это, в свою очередь, требует как эффективного самообразования учителя, так и наличия технико-организационных условий. Интересными оказались изменения в содержании деятельности учителя, ее дифференциация. Спикер привела примеры, что позволит каждому учителю сделать выводы по собственной деятельности.
«Большая идея» как отправная точка для определения и проектирования образовательных результатов для меня после Летней школы станет новацией в работе!
Об игропедагоге уже слышали, но о том, что эта специальность будет одной из самых востребованных, узнала на лекции. Новыми оказались термины «специалист по педагогическому дизайну», «учитель – учебный аналитик», и «архитектор…».
Смена парадигмы: от преподавания к обучению, требует от учителя навыки организации, создания обучающей среды. А это, в свою очередь, требует как эффективного самообразования учителя, так и наличия технико-организационных условий. Интересными оказались изменения в содержании деятельности учителя, ее дифференциация. Спикер привела примеры, что позволит каждому учителю сделать выводы по собственной деятельности.
«Большая идея» как отправная точка для определения и проектирования образовательных результатов для меня после Летней школы станет новацией в работе!
Обучение пройдено в июле 2019 года
Спицына Любовь Ивановна 51548
Инженер по образованию, учитель по призванию, романтик в душе,
трудоголик по сути.
Требовательна к себе и окружающим.
Оценка
Мастер-класс «Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока»
Кутузов С.А. предложил в этот раз необычную форму мастер-класса, еще раз подтверждая, что электронная форма учебников становится обязательной частью образовательного процесса. Спикер, не просто систематизировал ответы учителей в зале заседаний, но и приглашал всех слушателей к дискуссии об изменениях, которые претерпят электронные учебники.
Получить возможность не просто послушать, но и самим выполнить действия, почитав страницы учебника, увидев предлагаемые видеофрагменты, выполняя тесты по теме, это именно то, что необходимо педагогам для обучения.
Электронные учебники, по задумке, команды "РУ" станут настоящим УМК по предмету, они будут включать весь комплект заданий и работ для данного класса по предмету.
Учителя в зале работали за компьютерами, что сделало мастер-класс практико-ориентированным.
Пользуясь предлагаемым алгоритмом действий от спикера, с этой работой справится любой, для кого электронный учебник пока новинка.
Рекомендую тем, кому интересно, посетить мастер-класс!
Получить возможность не просто послушать, но и самим выполнить действия, почитав страницы учебника, увидев предлагаемые видеофрагменты, выполняя тесты по теме, это именно то, что необходимо педагогам для обучения.
Электронные учебники, по задумке, команды "РУ" станут настоящим УМК по предмету, они будут включать весь комплект заданий и работ для данного класса по предмету.
Учителя в зале работали за компьютерами, что сделало мастер-класс практико-ориентированным.
Пользуясь предлагаемым алгоритмом действий от спикера, с этой работой справится любой, для кого электронный учебник пока новинка.
Рекомендую тем, кому интересно, посетить мастер-класс!
Обучение пройдено в июле 2019 года