Как правильно похвалить ученика?

Не знаю, верно ли это с точки зрения педагогики, но я хвалю словами "умничка", "я в восторге от...(перечень действий или поступков)", "как же ты прав!", "всегда знала, что у тебя есть скрытые резервы", "скажи маме, что я признала твою правоту", "как замечательно ты....(сказал, заметил, поддержал, предложил" и т.д

"Доброе слово и кошке приятно..."
Забываем мы об этом почему-то...

Хвалить надо и нужно! Вот, что предлагает психиатр и психотерапевт В. Леви: «Если вы не знаете, за что похвалить ребенка, придумайте это!» Думаю, что такой незамысловатой рекомендацией должен вооружиться каждый педагог!

Хороший преподаватель внушает ученикам чувство собственного достоинства и умеет хвалить. Он хвалит всех учеников, даже тех, кто доставляет много неприятностей. Нет проблемных учеников, есть ученики с проблемами. Нет агрессивных учеников, а есть ученики, переживающие конфликты.
Учимся хвалить правильно!
1. ПОХВАЛА ДОЛЖНА БЫТЬ МАКСИМАЛЬНО КОНКРЕТНОЙ.
Это первое и самое главное правило. Если Вы решили похвалить своего ученика, избегайте общих фраз: «Ты молодец!», «Здорово получилось» и т.д. Ученик должен четко понимать, что он сделал хорошо.
Конкретная похвала позволяет ученику увидеть подходы, которые пригодятся ему в дальнейшей работе.
2. ПОХВАЛА ДОЛЖНА БЫТЬ ПЕРЕОДИЧЕСКОЙ, УМЕРЕННОЙ И ОБОСНОВАННОЙ.
Похвалить ученика – это показать ему, что ты веришь в его возможности. Правильная и своевременная похвала может направить усилия ученика в нужное русло, повысить его самооценку и интерес к занятиям. Но слишком частая похвала теряет свою ценность и значимость.
3. ХВАЛИТЕ ДЕЙСТВИЯ, СТАРАНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ, А НЕ ЛИЧНОСТЬ
4. ЧУВСТВУЙТЕ НУЖНЫЙ МОМЕНТ
Публичная похвала не всегда уместна. Никогда не хвалите одного ученика в сравнении с другими!
5. ПОХВАЛА ДОЛЖНА БЫТЬ ИСКРЕННЕЙ
Самая действенная похвала та, которая идет от сердца.
5. САМАЯ ЛУЧШАЯ ПОХВАЛА – КОНСТРУКТИВНАЯ КРИТИКА.
Ваша задача, показать способ решения проблемы.
Иногда бывают сложные случаи, когда ученика объективно не за что хвалить. Здесь нужно действовать, как в поговорке: «Если Вам не за что похвалить ребенка – придумайте это».