Программа омоложения персонала

Я думаю, педагоги, проработавшие много лет, из школы уже не уйдут. А вот молодые специалисты всё-таки нужны: немолодые-то не вечные.::smile6:: Кто в школе останется лет через 10-15, если молодых не привлекать?

"Кадровая программа направлена на омоложение коллектива" в таком контексте я ещё не слышала, но так и должно быть. Согласна с Надеждой Владимировной, если молодые не будут "приходить", то потом кто будет работать.

Если в нашей небольшой сельской школе вдруг соберутся уходить все пенсионеры, у нас будут преподавать: физкультуру, технологию (у девочек) ИЗО, 1 класс начальной школы, иностранный язык. И все. Мы двумя руками за привлечение и закрепление на территории молодых специалистов. Лучше бы семью.

Я считаю, что на пенсию нужно уходить вовремя. Ведь в зрелом возрасте только единицы могут диаметрально перестроиться и воспринимать все вокруг в соответствии с временем. Поэтому молодая кровь просто необходима, а вот опыт своей работы необходимо передать. Если в школе останутся только "мамонты", то она со временем вымрет... и некому будет учить наше будущее поколение.

Конечно, молодые педагоги нужны современной школе,но и опыт, профессиональное мастерство педагогов со стажем для неё тоже бесценен! Нельзя их списывать со счетов! Да и на пенсию в 8000 руб. можно если только ...протянуть

Уважаемые коллеги,тема наша очень интересная,но я думаю так, все надо делать вовремя и работать и уходить на пенсию. Молодой специалист придя работать без опыта не раз обратится к специалисту более опытному. И это правильно так и должно быть. А вот когда молодого сокрощают (перспективного) , а оставляют глубокого пенсионера ( опытного) вот это совсем не правильно. Всему свое время.

не уйдем и не ждите

Омолаживать коллектив необходимо постепенно, если молодые педагоги не придут в учреждение, то через несколько лет некому будет работать.

Честно говоря, не посоветовала бы молодым специалистам идти в современную школу. Требования к педагогам как к министру, а отдачи никакой. И престиж профессии уже не поднять...

Дёшево и сердито. Всё, как обычно. Молодых поманят морковкой на удочке, а остальные уже на крючке. Зачем тратиться на поддержку тех, кто и так не уйдёт, когда можно сделать вид, что паутина полезна для мух?

Не вижу ни чего плахова в омоложении кадров. Конечно если всё будет проходить постепенно. Как говорится "Старый друг, лучше новых двух". А опыт как мы знаем приходит с годами.

Пусть омолаживают! Вот только вопрос: как?! У нас паспортные данные будут менять? Молодежь-то в школу не сильно торопится...

Сначала, когда в ВУЗЕ училась, нам говорили, что учителями начальной школы должны работать до 45 лет, а потом уходить в другое русло. Так как работа с детьми уже ведется на другом уровне. Что все изменяется, многие не могут успевать за новшествами. Я даже с этим соглашалась. А сейчас работаю бок о бок со своими учителями, в частности с учителем, которой 78 лет. И надо сказать, полностью изменила точку зрения. Возраст - это цифра, а не внутренний показатель. Молодые люди не идут в школу, потому что зарплаты - то маленькие. Сама работаю на одну ставку, но работу я выбирала для души))

Эту ,,Кадровую программу...,,наверное,армяне составляли,потому что в Армении давно уже действует этот закон.У нас нет работающих пенсионеров(Может только единицы).Как только человеку исполнилось 63 года-до свидания,иди на пенсию.И не имеет значения,как ты работал,кем ты был!

Я за омоложение, для учащихся это лучше.Хотя сама я стажистка.

После сорока-только работать! Дети выросли, у них своя жизнь. Можно посвятить себя любимому делу!::smile41::

У нас в школу в этом учебном году пришло 8 молодых специалистов, впервые столько много. Кто учителем начальных классов, кто воспитателем, кто тьютором. Сразу видно, кто по призванию, с душой к детям (а у нас многие дети инвалиды), а кто лишь бы... И никак школам не обойтись без опытных сотрудников, пока молодёжь освоится, научится, войдет в систему образования. А вот уходить на пенсию ВОВРЕМЯ бОльшая часть учителей не может, из-за низкого материального пенсионного обеспечения. Поэтому, коллеги, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО, на взаимопонимании, взаимоуважении!!!

Молодым сегодня очень тяжело начинать свой профессиональный путь. Конечно, я как могу, стараюсь поддержать своих молодых коллег. Только не заметно что-то, как наше государство оказывает поддержку молодым специалистам. А термин "омоложение", в данном случае, звучит как-то не очень умно.

Согласна с тем, что надо привлекать молодые кадры, а то скоро в образовании работать будет не кому т.к. большое число педагогов уже в года, а молодежи не так и много.

Программа омоложения должна быть! Плохо, что некогда закрепленное право педагога на получение путевки в дом отдыха, санаторий, куда-то растворилось. Надо бы там, наверху, подумать о такой программе. Беречь кадры, создавать условия для учителей, чтобы им не приходилось бы рвать жилы и перерабатывать бешеное количество часов. Молодые, глядя на нас, сникают. Хотя получают наравне с нами. Но мы-то огонь, воду, медные трубы познали..А они - другие.

Во-первых, молодых в школу не особо-то и заманишь, во-вторых, те молодые успеют состариться, пока добьются каких-либо благ от работодателя (испытываю это на себе)

Вопрос щекотливый, но актуальный. Уходить надо, конечно, вовремя, а вот пришло время уходить или нет, решать педагогу. Вот, работая в детском саду, считаю что надо вводить возрастной ценз. Много моментов в работе воспитателя, когда ему необходимо самому показывать основные виды движения, осуществлять оздоровительный бег с детьми, играть в подвижные игры. Да и педагоги, которым за 60 не хотят осваивать компьютер. А многую документацию требуют в печатном виде, да и курсовая переподготовка осуществляется через интернет и т.д. Поэтому коллектив должен постепенно омолаживаться.

Конечно же, без опытных кадров никуда! Но и без омоложения нельзя. Всё должно быть разумно! Но, на мой взгляд, задача опытных педагогов - сделать так, чтобы те молодые специалисты, которые всё-таки иногда появляются в наших школах, оставались там как можно дольше!

Давайте помечтаем. Хочет пенсионер работать - работает, не хочет - получает достойную пенсию, на которую можно ЖИТЬ, а молодежь заинтересована в работе и морально, и материально и не "убегает" с дипломом в другие профессии.

Хорошо, если школа городская, когда проблема с молодыми специалистами , может быть, не стоит так остро. А вот, например, в нашей сельской школе с молодыми специалистами, и не только с молодыми, проблема очень серьезная. На село молодые педагоги едва ли поедут. Наша школа в настоящее время испытывает нехватку в педагогах по некоторым предметам, но, вы знаете, даже нет надежды, что кто-то приедет.

Добрый вечер!!! Омоложение коллектива- это хорошо, только у нас вот нехватка кадров. И работают одни пенсионеры. Молодежь она нужна- она умна, полна сил и идей. И кому же передать свой опыт, как не молодым кадрам. Только увы!!! Не остаётся молодежь в провинции и работать не хочет за маленькую зарплату.

Думаю, что это главное. Но среди этих двух направлений, главное все таки престиж и призвание. За деньги могут пойти работать, но кто и как. А вот по призванию - мало таких. Проблема в нашем обществе. То что вся жизнь человеческая перестрлилась на деньги, все измеряется только деньгами. Поэтому и духовность нашего общества обесценились,

Кадровая программа, может, и направлена на омоложение, да где взять молодые кадры? Они не особо идут в школы. А в сельской местности, ситуация с этим вопросом, ещё сложнее. Уйдёт старшое поколение, и некому будет работать.

Молодые кадры конечно же нужны, но опытные специалисты незаменимы, должна быть "золотая середина", как же передача опыта?
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет!
И сердце, знаю, будет молодым
Пока огонь священный будет с ним.
Твоя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережёт.
Оно ещё поможет нам в пути
Хитрейшие загадки превзойти.
Оно ещё поможет, и не раз,
Учитель мой, в делах продолжить вас!
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет!

У нас небольшая поселковая школа на 700 учеников, нас 5 учителей-словесников. Трое, включая меня, пенсионеры. Двух мы по привычке называем "наши девочки", хотя и у них подходит пенсия по выслуге лет. В этом году у меня на практике была моя выпускница: хорошая девочка, умница. В школе в олимпиадах побеждала, сочинения на конкурс писала. Всё вроде у неё получается и с детьми, и с предметом. Спрашиваю: придёшь к нам мне на смену? Плечами пожимает. Ясно, в посёлок возвращаться не хочет в городе останется. Так что мы бы и рады "омолодить" наши кадры. Да видно, так и придётся "пахать", пока сможем.

У нас маленькая сельская школа-интернат. Из работающих педагогов- пенсионеров трое. Директор, воспитатель и организатор внеклассной работы. Возраст остальных педагогов до 50 лет. Все мы пришли в школу в момент ее создания 1993 году, с того момента и работаем. За 25 лет школы-интерната, молодые специалисты к нам не пришли, да и те что есть постоянно сокращают.

Как историк скажу каждому поколению нужно смена :на смену старому поколению всегда приходит новое

К сожалению это неизбежная ситуация. Конечно не совсем приятно осозновать, что приходит пора, когда нужно освободить место для молодых кадров. И чтобы это происходило безболезненно нужно быть наставником для молодежи и передовать свой опыт. Тогда и уходит будет легче, когда знаешь, что на твое место придет достойная замена. Есть и среди пенсионеров учителя, которые уже проводят уроки не на должном уровне, и есть молодёжь, которые отвели уроки абы как и домой. Ситуации бывают разные. А есть такие пенсионеры, которые дадут фору любому молодому специалисту! Поэтому я за наставничество и преемственность между опытными и молодыми кадрами.

Если где-то есть такие программы, это хорошо. У нас остро стоит вопрос нехватки учителей. Нет желающих пополнить ряды учительских кадров. А те, что есть, к сожалению, не молодеют. У нас ценят педагогов-пенсионеров (требований минимум - лишь бы работали-, расписание такое чтоб им удобно и т.д.). Ну а те, кто еще не дорос до пенсионного возраста пашут по полной, за всех. Так что пусть молодые приходят, может нам полегче будет.

Конечно, в школу никто не идет. И, считаю, проблему надо решать. Или ввести платное обучение в педвузе с возмещением стоимости, если человек проработал в школе, скажем, 5 лет (вот только не будет ли это для него каторгой?) или с не проработавших в школе какое-то время брать компенсацию за обучение. А то педвуз многими воспринимается как нетрудный способ получить "корочку" и пойти в бизнес.Что же касается пенсионеров, не секрет, что не все они работают потому, что не могут расстаться с любимыми детьми (хотя так, конечно, бывает чаще). Нередко речь просто о том, что пенсии не хватает. А школа уже невыносимо надоела, дети раздражают, все мыслит только о том, чтобы упасть и заснуть. Или ее на коленях умолили выйти хотя бы на ставку: учителей не хватает. И тут уж не до наставничества.

У нас в городе специалистов не хватает. Зарплаты маленькие, а требования очень высокие. Постепенно переходим на все российские стандарты. Многие учителя уходят на выслугу. У нас на выслуге учителем работать нельзя. А пенсия 3-4 тыс.! В городе институт иностранных языков. Поэтому на работу часто берут не специалистов, особенно в детские сады. Работать тяжело всем.

Учителя-пенсионеры помогают тюменским школьникам готовить уроки. В средней школе рабочего поселка Голышманово Тюменской области появился необычный социальный проект «Дежурная бабушка», сообщает Агентство социальной информации.
«Бабушки» - это учителя-пенсионеры, которые помогают детям, остающимся в школе после уроков. «В школе нет группы продленного дня, как раньше, где дети занимались бы с педагогом, пока родители на работе. Теоретически можно организовать ее на платной основе, но это для нас не подходит. Мы подумали и обратились к педагогам старшего поколения с просьбой помочь нам воплотить замысел», - рассказывает директор МАОУ «Голышмановская СОШ № 4» Инна Ефимова.
На призыв руководства школы откликнулись три учительницы-пенсионерки. Первоначально задумывалось, что дети под присмотром бабушек в течение двух часов будут заниматься внеклассной деятельностью, но сейчас они вместе с детьми даже выполняют домашнее задание.
«Теперь я частенько заглядываю в читальный зал, вижу, что у ребят с нашими бабушками сложились доверительные отношения», - отметила директор школы.
https://pedsovet.org/beta/article/ucitela-pensionery-pomogaut-tumenskim-skolnikam-gotovit-uroki

В нашем городе учителей математики, физики не хватает, по этому приходиться работать женщинам пенсионного возраста иначе никак, хотя я за молодой коллектив, который приходит талантливый, живой, энергичный и с новыми идеями.

Омоложение, конечно, нужно. Но и учителя со стажем тоже нужны, т.к. кто будет наставником молодых специалистов. 50 на 50.

Школа. как яблоневый сад. Сад хорош плодоносящими деревьями! А вдумчивый садовод обязательно будет сажать молодые саженцы для будущего, собирая обильный урожай с плодоносящих. Программа гласная или негласная всегда действовала. как приятно работать рядом с молодыми- стройными, красиво одетыми, излучающими тепло и энергию, также рядом- с маститыми, талантливыми, опытными педагогами!

Библиотечная система тоже очень нуждается в омоложении персонала, но помимо молодости я хочу, прежде всего, видеть в своих сотрудниках интерес к делу и любовь к профессии

Согласна. Молодые кадры очень нужны школе.Однако сегодня наша профессия не престижна из-за низкой заработной платы и завышенных требований к выполнению излишних бумажных отчетов, из- за которых порой учитель не имеет возможности заниматься своим любимым делом: готовить интересные уроки,жить интересной насыщенной жизнью со своими подопечными. Именно по этой причине молодые кадры приходят и также быстро уходят. Измерив затраченный свой труд с полученной первой зарплатой, оставляют стены школы и, имея педагогическое образование, ищут себя в других сферах деятельности.Очень обидно, что в такой богатой стране "нет возможности оплачивать труд учителя по достоинству".

Я начала свою педагогическую деятельность в 80-х годах.В то время педагоги пользовались большим уважением в обществе, особенно в сельской местности. В 90-х годах ухудшились условия работы. И отношение к учителям тоже. Нас завалили бумажными отчётами. Но я никогда не жалела о том, что выбрала эту профессию.Школа мне многое дала . Одни слова благодарности от бывших учеников чего стоят. Безусловно, на смену старой гвардии должны прийти молодые специалисты.Государство должно о них побеспокоиться: повысить зарплату учителям, в первую очередь. Чтобы от безденежья не убегали из школы. Вон их сколько заканчивает педвузы каждый год, а в школу идут единицы.

Да разве сейчас молодой специалист пойдёт учителем работать за нашу мизерную ставку, тем более только после учёбы.

Со всеми согласна,коллеги! Я работаю в малокомплектной сельской школе. такая же ситуация. Из молодых у нас-только одна девушка, и та в декретном отпуске (уже со вторым ребенком- из декрета -в декрет). Остальные- пенсионеры и те, кому 45+. Спасибо нашим учителям-пенсионерам, каждый год их просим поработать в меру своих сил, выручают, но уже жалуются, что тяжело. И, если откажутся в этом году, работать будет некому- молодёжи нет. Шутим: педагог должен не только посадить дерево, построить дом, вырастить сына, но и ещё взрастить себе достойную смену-молодого специалиста!

Нужно государству достойно оплачивать работу учителя

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала все Ваши высказывания об омоложении коллектива. Я считаю, что необходимо пополнять коллективы молодыми, энергичными, творческими людьми. Но и нельзя забывать и о нас, умудрённых опытом, готовых помочь этой молодёжи. А все вместе мы - сила!

Ну ведь не просто так же говорят , что мы предоставляем услуги ,т.е. обслуживаемый персонал мы теперь. Вот так -то!!!!!

Профессионализм учителя не зависит от пола и возраста. Работать нужно дружно, молодые должны нести инициативу ,новшества ,а педагоги со стажем -опыт.

Когда приходят молодые в школу - это хорошо. Но только при условии, что профессия им нравится и детей они любят. Например, в нашу школу-интернат устраиваются в основном ради выгоды. Это субсидия на коммунальные услуги. И вот тут начинаются проблемы. Мое мнение, что и молодые и в возрасте могут и должны быть в школах, но только с желанием работать.

Вот я работаю в селе, село потихоньку вымирает. Кто помоложе стараются уехать в город. Тут уже не приходится говорить о молодом персонале, хотя бы эти остались и работали. Конечно должны приходить на смену молодые кадры, но знаете сейчас такая наглая молодежь, они уже так работать не будут, как мы с вами. За такие копейки на все забивают...

Элла Ревнеровна, поздравляю со званием "Автор лучшей дискуссии"!!! (в феврале)

"Новая кровь" всегда полезна для здорового организма, но "старые кадры" являются костяком любой школы!!!

В нашей школе рады каждому молодому специалисту, т. к. средний возраст педагогических работников 50 лет.

добрый вечер, новые кадры всегда нужны, и старые тоже, но на мой взгляд некоторых пенсионеров нужно и убирать (не всех), только тех, которые на работу приходят так сказать время отсидеть, которым дети уже по поперёк горла и т.д

А у нас в детский сад по выражению начальства решили принять молодых и красивых, если уж выступить где ни будь так выступить.

Я согласна, молодые специалисты нужны и их нужно привлекать. У молодых столько интересных идей, столько энергии, я завидую молодым искренне. Есть специалисты в возрасте - попросит не удобно уйти и новшеств нет, Вопрос такой, что есть над чем подумать. Каждый должен наверное на что он еще способен, но я за молодежь.::smile50::

Молодежи тоже нужна работа!Пенсионеры привыкли работать по старому, молодые педагоги быстро понимают новые идеи и работают по другому .Мне 50 лет , у меня опыт .Я всегда помогу .Но где молодежь ?????

Добрый день, коллеги! С праздником Весны и Женщин, во-первых. Во-вторых, я с многими не согласна в том, что педагоги с большим стажем - "просто отсиживают", "Им дети -поперек горла" и т.д. Мне тоже лет много(для некоторых - меня уже списать надо...). Но я работаю за половину школьных учителей - участвую в конкурсах, готовлю олимпиадников, даю результаты на ЕГЭ и ОГЭ., проворжу мастер-классы на регион, страну, не говоря уже о городе. Люблю свою работу, ученики меня уважают, родители ценят. А вот многим "молодым и красивым" - нравится работа в школе "по-итальянски": отсидел-"отмучил" то, что положено - и домой из школы выскакивают вперед школьников. Так что, проблема эта болезненная - кто и как ее решать возьмется - вот в чем вопрос. Если, как всегда, по-чиновничьи - школы через лет 5-10 вообще не будет... Молодым хочется и денег побольше и свободы, креатива - а школа этого им дать просто не сможет еще долгое время. Так что наша задача -опытных и старших по возрасту- потихоньку готовить себе смену из тех немногих молодых, кому школа нужна не для зарабатывания денег, а по душе и призванию. У меня на кафедре в школе - все мои бывшие студенты. Средний возраст - 35 лет. Вся молодежь, кто пришел в школу преподавать историю - уже сами маститые учителя. Все зависит от нас, "старых". Мы для молодых те- с кого они берут пример. А пример может быть разный...

Элла Ревнеровна, Вам и спрашивать не нужно, у Вас огонь горит в глазах.

Программа конечно хорошая. У нас,к примеру, в небольшом городе острая нехватка молодых специалистов. Но для привлечения и делается мало. Ставка маленькая (конечно в школу идут не за деньгами, но для нынешней молодежи - это важный фактор), а ответственность огромная. Вот и приходится "сторожилам" брать нагрузку вдвое больше и работать на износ. И чтобы школа делала без таких самоотверженных учителей? Порой целые школы держатся на таких людях: дисциплина, качество знаний, рейтинг школы. Не каждый молодой учитель способен дать такой багаж знаний, который есть у более опытных педагогов. По-моему, в каждой школе обязательно должен быть такой костяк педагогов, имеющих большой стаж и опыт, для того, чтобы было на кого ровняться и с кого брать пример молодым специалистам.

Я считаю, что школе нужны как молодые специалисты, так и в возрасте, чтобы молодежи было бы у кого учиться. Все мы знаем, что молодежь приходит в школу совсем "зеленые", а опыт приходит с годами.

Я думаю, что без опытных педагогов никуда! К кому же молодым учителям обращаться за помощью? Они делятся с нами опытом, дельными советами, а мы помогаем им с современными технологиями.

Педагоги с большим опытом работы несомненно важны, но омоложение кадров на данный момент необходимо. На данный момент почти в каждую вторую школу требуется учитель начальных классов, так как молодые специалисты на долго не задерживаются в школе, а с большим опытом уже многие на пенсии.

Согласна с Павкиной Г.Г.. Идет эмоциональное, физическое выгорание, недаром же учителям установлена пенсия за выслугу лет. И опыт необходимо передавать, не жадничать. Вот только не все молодые педагоги работают с полной отдачей, есть кто зарабатывает гранты, статус "молодой специалист", и передача опыта таким ни к чему!

Здравствуйте! Вопросы, заданные вами, звучат и в нашем коллективе. Мы спорим, единого мнения нет. Парадоксально, что в нашей сельской школе 14 учителей. Самому "Молодому" - 37 лет, самому опытному - 58. Где молодые специалисты? Мы им рады. Лично я с удовольствием бы помогала молодому в подготовке к урокам. Считаю, что в школе мест есть всем, главное - чтобы любили детей, давали знания, а не работали спустя рукава, для галочки. К сожалению, это встречается сплошь и рядом. Неоспоримо, стажисты нужны. Технологии с технологиями, а никто не научит любить читать и грамотно писать, как учителя с советской методикой преподавания!

А все- таки хочется, хочется жить!Работать с душой и трудиться на благо детей!"Стажисту" и "Молодежи" ЖЕЛАЮ ДРУЖИТЬ!!!Без этого нам не взрастить современных УЧИТЕЛЕЙ!

Вопрос, конечно, двойственный, считаю, что полностью молодой коллектив, не очень..... для общего рабочего процесса, так как на кого им ориентироваться, наставники, у которых есть опыт работы поможет молодым специалистам

Я сама молодой специалист, после окончания университета пошла работать в детский сад учителем-логопедом. Очень хорошо, когда в детском саду есть опытные наставники, когда есть на кого равняться, учиться у кого-то

Я считаю что учителя, проработавшие много лет, просто необходимы школе. Здесь и опыт, и мудрость и пример молодым специалистам. Которые тоже должны быть в школе. Ведь когда-нибудь мудрые учителя пойдут на пенсию и кто-то должен будет их заменить... И этому кому-то желательно приобрести опыт, и лучше всего у опытных и мудрых. я за равновесие в коллективе - должны быть и пожилые учителя и молодежь. ::smile7::

Думаю, что в школах и детских садах (я работаю в системе дошкольного образования) должны работать стажисты и молодые педагоги. Как таковой программы поддержки молодых педагогических кадров нет. Возможно стоит вернуться к распределению по окончании вуза. Зарплата должна быть выше, получение жилья в сельской местности, поменьше бумажных отчетов, чтобы у педагога была возможность заниматься с детьми. А пенсия... как можно ЖИТЬ. получая такую пенсию?! Наверное, молодежь поэтому и не задерживается в школе. Огромное спасибо нашим стажистам, если не они, то в сельских школах (особенно) не кому было работать.

Я считаю, что школе нужны и молодые, и умудренные опытом учителя. Но уходить на пенсию тоже нужно вовремя: учителю, которому уже 75 лет, а то и больше, трудно работать в современной школе и с современными детьми.

Всегда хороша золотая середина - приток новых кадров и опытные педагоги как наставники.

Мы за привлечение молодёжи. Я как председатель профсоюзного комитета школы всегда принимаю на первом педсовете молодых специалистов и говорю им:"Мы вас так полюбим, так обласкаем, что вы из нашей школы не уйдёте никогда" . Молодёжь остаётся, у нас очень дружный коллектив.

В сельской школе - это проблема. Страшно подумать, что станет со школой, если все стажисты решат, что пора отдохнуть...

Я думаю, что омоложение кадров возможно в городах, а в сельских школах, которые еле держатся, об этом даже и невозможно думать

В школе должны быть педагоги разного возраста. Если там будут работать только взрослые и опытные педагоги, то с уходом их на пенсию в школе не кому будет учить детей. А если оставят только молодёжь, то им не у кого будет перенимать опыт. В идиале в каждой школе должен функционировать институт наставничества. А вообще дело не в возрасте педагогов, а в их готовности и желании учиться и развиваться, быть открытыми для инноваций и при этом знать традиции. Не нужно проявлять эйджизм, давайте стремится относится объективно к педагогам и не мыслить такими огромными категориями. Везде важен индивидуальный подход.

Я полагаю, что даже не нужно задавать вопрос о том, правильно ли это или нет. Один единственный аргумент - общество то развивается, информационное пространство развивается. И естественно сфера образования тоже развивается. Я сама работаю среди возрастных педагогов и у нас существует проблема отцов и детей. Ну, это конечно, только по моему мнению. Возрастные педагоги наши так не считают. Они считают, что молодежь на них равняться должна, брать пример. А куда равняться то? Назад в прошлое? Любой вопрос актуальный по поводу студентов обсуждаем и, вы знаете, никак эти обсуждения не обходятся без фраз: А вот когда я училась в институте.....::smile38:: И начинается. Честно скажу, что мои коллеги не могут принять тот вектор, в который сейчас сдвинулось образование. Ведь этот вектор никак не укладывается в их образ мышления. Их не нужно винить. Так что вопрос омоложения кадров диктуется самой жизнью! И это вполне нормально. Ну кому нужен 30 летний стаж, если сейчас эти методы у же даже теоретически не могут действовать просто потому что сознание студентов и школьников уже другое

Здравствуйте уважаемые коллеги! Безусловно омоложение должно быть! Когда я пришла работать в 2012 в свой лицей № 7 г. Томска и кто мне помог? Это были те педагоги, у которых стаж 15, 20 и более лет. Мне хочется сказать огромное спасибо педагогам. Они помогли, поддержали, направляли в нужное русло молодого специалиста. Я очень люблю свою работу, конечно это труд огромный. Я думаю, что закрепиться мне помогли педагоги у которых есть опыт .

"Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет"

Безусловно, молодые кадры нужны в коллективе, но и стажистов не стоит сбрасывать со щетов. В нашем коллективе работают два воспитателя старше 60 лет. Они активно принимают участие во всех общесадовых мероприятиях, конкурсах, в то время, когда молодые специалисты стремятся отлынивать.

Я за программу омоложения, но только если наряду с этой программой будет введена программа повышения размера пенсий учителей и преподавателей.

Программа нужна... но столько вопросов!!!! Кем омолаживать?! Как уже говорили коллеги, молодежь идет в школу неохотно... К нам в прошлом году пришла молодая учительница - и это исключение из правила... В район приходит от силы человек 5, и из них остается работать в школе, дай Бог, 1-2.

Программа омоложения, на мой взгляд, необходима. И это вовсе не означает, что стажистов надо убирать. Должна быть золотая середина. Ещё очень важно, чтобы прекратилась практика, при которой учителя ведут по 40 часов. А выход один - поднимать заработную плату. Тогда и молодежь пойдет, и возрастные учителя не будут непомерные нагрузки на себя взваливать.В моей молодости помню случай: учитель русского языка предпенсионного возраста вела больше двух ставок. И ещё дома подрабатывала, чтобы ипотеку платить. Так она спала на переменах, вечно вымотанная была - жутко смотреть! О каком качестве можно говорить, когда человек работает на износ.

Конечно, опыт многолетнего труда бесценен,но и молодым надо дать дорогу в жизнь!!!

Здравствуйте. Прежде всего хочу поблагодарить создателя и участников дискуссии за интересную тему и рассуждения. Наличие молодых специалистов в школе это большой плюс. Более опытные педагоги помогают новичкам освоиться в этой системе, курируют их. А молодые, в свою очередь, помогают в освоении современных технологий. Получается своеобразный симбиоз. "Омоложение кадров" не предполагает же вынужденный уход опытных сотрудников

Нас всех омолодили пенсионной реформой!::smile5::

Обидно, что забирают у нас кровные, заработанные! Около 180 тыс. рублей теряем в год!!!::smile19::

Моему дедушке исполнилось в этом году 90 лет и он после 80 лет стал говорить,что "жизнь только начинается". Так что нам есть куда ещё повышать пенсионный возраст. Будьте здоровы работайте долго::smile27::.

Добрый день,коллеги!Конечно,омоложение кадров на сегодняшний день очень актуально.Но молодежь не задерживается в школе, большие нагрузки,новое поколение детей сегодня "пугает" ,не хотят и не умеют учиться.