Предлагаются приемы синквейн, эссе, РАФТ, которые можно использовать в рамках формирования смыслового чтения.
В переводе с французского слово «синквейн»означает стихотворение из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам. Они таковы...
Применение в работе ИКТ-технологий и технологии проблемного обучения.
По данным технологиям я начала работать ещё перед последней аттестацией, которая прошла в 2013 году. Сначала были изучены теоретические материалы и опыт использования технологий, затем началось непосредственное освоение на практике.
Ссылки на самые необходимые документы по дистанционному обучению.
С 1 сентября 2013г. вступает в силу Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». В нем содержится масса новационных, в некоторых случаях весьма спорных моментов, но нас с вами, работающими в области электронного обучения, в первую очередь интересуют статьи Закона, в которых отражены аспекты использования дистанционных образовательных технологий.
Сборник методических рекомендаций по краеведению для самого разного возраста.
Методическая разработка посвящена деятельности одного из самых сложных и противоречивых людей 20 века. Ученикам предлагается разобраться с историей данного человека и выполнить ряд заданий.
Урок основан на УМК алгоритм успеха.
История. 5 класс. Тема: Древняя Италия и начало города Рима.
Цели урока:
- Создать мотивационную и ориентированную основу для изучения древнеримской истории
- Создать представления о географическом положении и истории возникновения Рима;
- Ввести понятие легендарная личность в истории;
- Подвести учащихся к пониманию, что лучше разрешить конфликты мирным путём.
Автор и докладчик ― Ненев Олег Сергеевич, учитель истории и обществознания Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО» Озвучен на заседании МО 26 декабря 2015 года в рамках методической недели "Эффективные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС в Лозымском филиале и УКП «РДБ».
