4
Дополнительная общеобразовательная программа по дифференциации согласных звуков у детей 7–18 лет с ФФНР и ОНР III уровня в условиях реабилитационно...
Данная программа направлена на обучение детей с фонетико-фонематическим нарушением речи и общим недоразвитием речи III уровня навыкам звукового и слогового анализа и синтеза, а также на развитие лексико-грамматических категорий.
4
Конспект открытого занятия учителя-дефектолога Детского дома для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, оставшихся без попечения родителей
Тема: «Создание специальных условий для развития компенсаторных возможностей в подготовке к обучению грамоте детей с ОВЗ».
Лексическая тема: «В гостях у Колобка».
Цель: показать приёмы предупреждения аграмматической, оптической, фонематической и оптико-пространственной дисграфии.
7
Конспект открытого занятия с обучающимися 1 класса, имеющими нарушения письменной речи на фоне фонетико-фонематического недоразвития речи (ФФНР). Т...
Закрепление у обучающихся произношения и различения звуков С-Сь в слогах, словах и предложениях
19
Научно-исследовательская работа на тему «Прикоснуться к "детям дождя"»
Это – скорее не статья, а ознакомительное эссе. В ней не будет подтвержденных теорий или развернутых данных. Они – еще на стадии критического понимания, наработки практических результатов, выявления скрытых закономерностей и обнаружения «подводных камней». Но, уже имеющиеся результаты дают надежду, что я иду по верному пути.
12
Игра-ребус «Прочитай, что видит Нина»
Игра для детей с 4 лет с целью обучения чтению и закрепления полученных умений с воспитателями или дома с родителями. Эта игра может использоваться для закрепления поставленных звуков, формирования слоговой структуры слова,грамматической стороны речи, обучения анализу предложений из трех слов.
19
Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося класса «Особый ребенок» 3 год обучения
Образовательные потребности обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР требуют необходимость разработки индивидуального образовательного маршрута (далее ИОМ) для их обучения и воспитания.
16
Урок искусства «Стихи и песни Николая Рубцова»
Нестандартное домашнее задание для дистанционного обучения
0
Комплексно - тематическое планирование в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (нарушения слуха) МБДОУ на 2019-2020 уч. год (сентябр...
Комплексно-тематическое планирование в компенсирующей группе для детей с ОВЗ (нарушение слуха) содержит темы по РСВ и ФП, Развитию речи и ФЭМП.
1
Презентация к уроку русского языка в 7 классе «Согласование имени прилагательного с именем существительным»
Урок русского языка в 6 классе коррекционной школы
16
Универсальная настольная дидактическая игра «Шарики для Маши и Миши» (На автоматизацию звука [Ш])
Эта многофунциональная игра поможет логопедам в достижении следующих целей:
1. Автоматизация звука [Ш] в словах, словосочетаниях и предложении.
2. Развитие фонематического слуха.
3. Развитие слоговой структуры слова
4. Развитие пальчиковой моторики
5. Развитие межполушарных связей.
6. Развитие функции словообразования. Формирование умений образовывать слова с увеличительным и/или уменьшительно-ласкательными суффиксами.
7. Развитие ВПФ: внимания, зрительного восприятия, мышления, памяти.
8. Развитие эмоционально-волевой сферы: выдержки, быстроты реакции.
9. Формирование умений работать в п