Урок изучения нового материала.
Цели урока:
Образовательная: создать условия для формирования у обучающихся целостного представления о корне n-ой степени, навыков сознательного и рационального использования свойств корня при решении различных задач.
Развивающая: создать условия для развития алгоритмического, творческого мышления, развивать навыки самоконтроля.
Воспитательные: способствовать развитию интереса к предмету, активности, воспитывать аккуратность в работе, умение выражать собственное мнение, давать рекомендации.
Цели:
- ввести понятие логарифмической функции, изучить основные ее свойства; сформировать умение выполнять построение графика логарифмической функции;
- выработать умение выделять главное, сравнивать, обобщать, формировать графическую культуру учащихся;
- показать взаимосвязь математики с окружающей действительностью, формировать навыки общения, диалога, умение работать в коллективе.
Цели урока:
- обучающие: создать условия для формирования основных понятий перпендикуляра, наклонной, проекции наклонной, расстояния от точки до плоскости; рассмотреть свойства наклонных и их проекций; рассмотреть связь между перпендикуляром, наклонной и проекцией наклонной, закрепить эти понятия в ходе решения задач.
- развивающие: развивать логическое мышление, память, пространственное воображение, познавательный интерес, расширять представления учащихся об окружающем мире, поддерживать интерес к изучаемому предмету; содействовать развитию навыка самостоятельной работы учащихся посредством вовлечения их в исследовательскую деятельность;
- воспитывающие: активизировать интерес к изучаемому материалу.
Цели:
- ввести определение логарифма, основное логарифмическое тождество, свойства логарифмов, учиться применять свойства логарифмов при решении задач;
- закрепить вычислительные навыки; развивать устную и письменную речь;
- формировать навыки работы с учебной литературой, умение выделять главное, навыки самостоятельного добывания знаний посредством Интернета;
- воспитывать творческие способности учащихся; культуру выполнения заданий, ответственное и активное отношение к учебной деятельности.
Теория вероятностей – раздел математики, изучающий закономерности случайный явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними.
Проверочная работа.
1. В равнобочной трапеции диагональ перпендикулярна к боковой стороне и образует с основанием угол 25º. Найти углы трапеции.
А. 25º и 155º; Б. 50º и 130º; В. 65º и 155º; Г. 65º и 115º.
2. Высота, проведенная из вершины тупого угла равнобочной трапеции, делит большее основание на части, длины которых равны: 4 см и 7 см. Найти среднюю линию трапеции.
А. 8 см; Б. 14 см; В. 7 см; Г. 5,5 см.
Целью пособия является:
- оказание помощи обучающимся, пропустившим по тем или иным причинам занятия;
- воспитание навыков самостоятельной и индивидуальной работы;
- выработка визуального образного мышления;
- указание путей и возможностей в дальнейшем для решения стереометрических задач.
Цель урока: формирование у обучающихся понятия перпендикулярные прямые, перпендикулярные лучи(отрезки).
