Программа «Музыка и мы» определяет содержание и организацию внеурочной деятельности по общекультурному направлению. Данная программа способствует формированию музыкальной культуры обучающихся, их духовно-нравственному, социальному, личностному и интеллектуальному развитию.

Данная игра будет полезна педагогам-организаторам, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, ведущим объединения и кружки экологической направленности. Игра экологической направленности, рассчитана на участие трех команд.

Программа охватывает большой круг естественно - научных исследований и является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы; Добавлены занятия по изучения природы Татарстана (природные комплексы, животный мир, природоохранная деятельность); Программа знакомит учащихся с экологическими датами и праздниками. Рассказывает в доступной форме о их возникновении и актуальности

Актуальную для нас тему «Я выбираю здоровье». Почему эта тема особенно нам близка и почему мы о ней говорим? (обсуждение). Кто так же считает? Действительно, по результатам исследования 60 — 70% учащихся к выпускному классу имеют нарушенную структуру зрения, 30% — хронические заболевания, 60% — нарушенную осанку. Так что такое здоровье? (обсуждение).

Тест создан в среде MSPowerPoint с использованием VisualBasicforApplication (VBA). В презентацию включены разнообразные тестовые задания, позволяющие проверить знания учащихся по кулинарии: с вводом ответа, с выбором одного или нескольких правильных ответов, на соответствие и последовательность. Также есть кроссворд с автоматической проверкой результата.

Проектная задача состоит из пяти заданий, выполнять задания возможно в любой последовательности.

Развитие коммуникативных навыков общения и актуализация навыков сотрудничества.

Это был урок изучения новых знаний. В соответствии с типом и целями урока была определена его структура, состоящая из 5 этапов: - организационное начало урока; - повторение домашнего задания; - основной этап; - закрепление прочитанного; - подведение итогов. Для реализации цели, задач урока были использованы следующие приёмы: -ответы на вопросы по содержанию прочитанного, -деление текста на части, составление плана рассказа; -пересказ прочитанного рассказа по частям; -выборочное чтение, чтение по ролям; -использование приема сканирования рисунка; -задание «Продолжи за мной» и т.д.

Тест словесно-логической направленности для 10 класса и 1 курса СПО

Программа «Радуга талантов» в детском лагере представлена в форме сюжетно-ролевой игры. Суть ее — в поэтапном освоении участниками смены роли жителей «Радуга талантов» людей активных, творческих, добрых, мудрых.Каждый отряд, часть радуги, а каждый цвет неповторим, так же как и любой ребенок. Участвуя в разнообразной жизни лагеря, дети стремятся собрать как можно больше ярких разноцветных талантиков(соответствующих цвету отряда)– Чем большеталантиков соберет отряд, тем ярче цвет радуги –центрального экрана соревнований. Все жители города распределяются по отрядам соответствующим одному из цвет