Цель: совершенствовать умения вычислять скорость, время движения и путь

Игра "Исправь ошибки". Тема: "Склонение имён существительных"

Контроль навыков грамматики,лексический навыков по теме

Цели: Формировать знания учащихся о важнейших характеристике механического движения – скорости, о понятиях равномерное и неравномерное движения. Ввести единицу измерения скорости. дать понятие траектории и пройденного пути, чем они схожи и чем отличаются - познакомить детей с новым видами движения: равномерным и неравномерным

Цели: дать понятие относительности механического движения, дать понятие материальной точки дать понятие системы отсчета и тела отсчета побудить интерес к самостоятельному решению задач

Цели: дать определение механического движения, введение понятий: материальная точка, система отсчета, дать понятие траектории и пройденного пути, чем они схожи и чем отличаются, побудить интерес к самостоятельному решению задач;

Сформировать понятие измерения размеров малых тел, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величин; продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

Понятие физической величины и единиц измерения; - способы измерения физических величин; - алгоритм определения цены деления и погрешности.

Цели: Все учащиеся будут записывать показания приборов, представленных на рисунках, указав допущенную погрешность; записывать в стандартном виде большие и малые числа. Большинство учащихся будут производить измерения, записывать данные в СИ и определять погрешность приборов. Некоторые учащиеся смогут решать задачи группы В и С

Цели: Различать скалярные и векторные величины и приводить примеры; Уметь складывать и вычитать коллинеарные вектора графическим методом (рекомендовано не оценивать на данном этапе).