| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
УРОК.РФ: группа для участников конкурсовОфициальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации. Темы: Развитие сайта, Конкурсы
|
 |
Свежие записи
18
#Из бросового материала #Из подручных материалов #Из натуральных материалов #Поделка #Художественная и декоративно-прикладная деятельность #Школьное образование #Технология #2 класс
«Мгновение осени»
Даниил работу выполнял вместе с родителями. Старались всей семьёй.
16
#Из пластилина #Из бросового материала #Из подручных материалов #Из натуральных материалов #Лепка #Поделка #Художественная и декоративно-прикладная деятельность #Школьное образование #Технология #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
«Осенний ёжик»
Работу Алиса выполняла вместе с мамой. Хорошо вместе провели время и вополнили такую красоту.
5
Борис Пастернак "Золотая осень". Читает: Кострубина Светлана 4 класс
Стих. Борис Пастернак "Золотая осень". Читает: Кострубина Светлана 4 класс
2
#Свердловская область #УМК В. В. Пасечника #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Биология #6 класс
@Разработка конструкта урока по биологии с использованием технологии исследовательской деятельности@
Тема урока: Приспособления цветков к опылению
Класс: 6
Тип: Исследовательский урок с применением дедуктивного исследования
Когнитивные цели:
Предполагается, что к концу урока ученики будут знать приспособления, которые возникли у цветков ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений;
Планируется, что к концу урока ученики будут владеть такими умениями как распознавать цветки ветро- и насекомоопыляемых растений;
Цели личностного развития учащихся (воспитательные и развивающие):
Способствовать развитию умения выдвижения гипотез и аргументированию своего предположения;
5
Агния Барто "Шуточка про Шурочку". Читает: Самойлова Милана 8 класс
Стих. Агния Барто "Шуточка про Шурочку". Читает: Самойлова Милана 8 класс
16
Самые перспективные темы проектов с учащимися
Как определить перспективную тему для проекта? На что ориентироваться?
Тергалинская Ирина Владимировна
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
6
Аполлон Майков «Осень». Читает: Коровина Екатерина
Стих. Аполлон Майков «Осень». Читает: Коровина Екатерина
9
#УМК «Перспектива» #Школьное образование #Учитель начальных классов #Урок #Методические разработки #ФГОС #Русский язык #2 класс
Учимся писать письма
Урок русского языка посвящён знакомству с эпистолярным жанром.
7
А.С.Пушкин. Отрывок из произведения «Осень»
Учащаяся очень заинтересовалась данным конкурсом, изъявила желание принять в нем участие. Стихотворение для прочтения было выбрано ребенком самостоятельно. Готовились к конкурсу во время пребывания учащейся в группе продлённого дня.
4
#УМК «Школа России» #Школьное образование #Учитель начальных классов #Урок #Методические разработки #ФГОС #Окружающий мир #1 класс
Тема – Почему Луна бывает разной?
Технология:Проблемное обучение
Теоретические основы:
В зарубежной педагогике история проблемного обучения связана с Дж. Брунером и Джоном Дьюи (1859—1952).Последний в 1894 году основал в Чикаго опытную школу, где основу обучения составлял не учебный план, а игры и трудовая деятельность. В своей книге «Как мы мыслим»(1909) Джон Дьюи отвергает догматическое обучение и ратует за самостоятельную практическую деятельность учащихся по решению проблем. Американских авторов сближает общая идея - важность проблемного подхода в обучении.