Тема нашей исследовательской работы «Учительская династия Шапоренко». С древнейших времен и до наших дней профессия учителя была и остается одной из самых важных у всех народов. Благодаря учителям от поколения к поколению передаются знания, опыт, накопленный человечеством. Ни один человек, простой или выдающийся, не смог бы стать личностью, достичь тех или иных высот без учителей. Учитель – не просто профессия, это состояние души, если это настоящий учитель.
С благодарностью.
Скажу я о родной четвертой школе
Лишь только добрые и теплые слова.
Пусть нынче педагогика не в моде…
Для нас Вы - ЛУЧШИЕ УЧИТЕЛЯ!
Люблю за то, что здесь мы много общаемся и веселимся. И да! САМОЕ ГЛАВНОЕ: здесь я научилась дружить. У меня есть лучшая подружка . У нас с ней очень близкие отношения, если и ссоримся, то только на день, а затем вместе бежим в самую любимую свою школу, ведь именно в этих стенах наша дружба год от года крепла и стала настоящей, думаю, на всю жизнь.
«Мое призвание – учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», мне трудно отвечать пустой фразой: «Учителем». Не потому, что это сейчас совершенно не престижная профессия. Просто для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа.... Для меня «учитель» – это жизнь, смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем. Еще больше скажу – учителем географии.
На представленных сайтах можно опубликовать свои материалы и получить как бесплатные, так и платные сертификаты о публикации. Также можно повысить педагогическое мастерство в ходе обучающих семинаров, тренингов, подтвердить свою квалификацию путем сертификаций.
Стаж моей педагогической деятельности 32 года. 18 лет работаю учителем географии в Нововоронежской СОШ №4.
Из личного опыта могу точно сказать, что невозможно добиться успехов в решении задач, поставленных перед учителем, без активизации познавательной деятельности, внимания учащихся, формирования и развития устойчивого познавательного интереса к изучаемому материалу. Формирование познавательных интересов и активизация личности – процессы взаимообусловленные. Познавательный интерес порождает активность, но в свою очередь, повышение активности укрепляет и углубляет познавательный интерес.