Группа основана

3101 день назад

Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)2075

Для работы в коррекционной школе (VIII вида) с детьми с ОВЗ недостаточно материала и хотелось бы, чтобы учителя, работающие с такими детьми поделились опытом, советами, материалами, оставили рекомендации. Приглашаю к сотрудничеству!

Темы: требования, рекомендации, коррекционное и инклюзивное образование


15
Внеклассное мероприятие «Праздник труда»
В рамках методической недели трудового обучения и социально-бытовой ориентировки проведено внеклассное мероприятие "Праздник труда" в 8-9-х классах
6
Презентация «Обработка верхнего среза мужских трусов» по предмету профессионально-трудовое обучение (швейное дело)
II Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов «Презентация к уроку»
2
Презентация к уроку труда на тему «Сборка бронеавтомобиля» (6 класс)
Презентация составлена к уроку " Сборка бронеавтомобиля" для учащихся 6 класса коррекционной школы
1
Технологическая карта урока русского языка на тему «Повторяем буквы» (1 класс)
Урок по русскому языку для учащихся 1 класса коррекционной школы,урок- закрепление изученных букв.
2
Поделка "Магия новогодних творений"
Рождественские праздники имеют много символов - светящийся фонарик — один из них. Это отличный новогодний декор, который создает атмосферу уюта и тепла и может быть выполнен из разных материалов
9
Трактор и пароходик
Изделия выполнены из дерева, покрыты гуашью,выполнил ученик коррекционной школы ( с интеллектуальными нарушениями, 2 вариант).
0
Технологическая карта урока по речевой практике «Сочиняем волшебную сказку»
Урок по речевой практике для учащихся 4 класса коррекционной школы с интеллектуальными нарушениями.
3
Рабочая программа по профильному труду для учащихся коррекционных школ (2 вариант)
Программа составлена для учащихся коррекционных школ с 6 по 9 годы обучения ,с интеллектуальными нарушениями, 2 вариант, соответствует ФАООП.
11
Личностно-ориентированный подход в обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Личностно-ориентированный подход в обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).