12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)Для работы в коррекционной школе (VIII вида) с детьми с ОВЗ недостаточно материала и хотелось бы, чтобы учителя, работающие с такими детьми поделились опытом, советами, материалами, оставили рекомендации. Приглашаю к сотрудничеству! Темы: Труд, Коррекционное и инклюзивное образование, Образовательные программы и ФГОСы, Педагогический опыт и разработки
|
Свежие записи
4
#Школьное образование #Дефектолог #Психолог #Учитель начальных классов #Все учителя #Занятие #Методические разработки #ФГОС #3 класс #2 класс
Технологическая карта занятия психомоторика 2 класс для обучающихся 8 вида "Группировка предметов по форме и цвету (по инструкции педагога)"
Занятие направлено на формирование у обучающихся умения сравнивать и группировать предметы по форме и цвету.
1
Рабочая программа по предмету "Предметный окружающий мир"
Программа разработана для 2 класса, домашнего обучения по предмету "Предметный окружающий мир".
Антипина Ольга Владимировна
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
26
СИПР
Уважаемые коллеги!Нынче меня коснулось,что ребенка, которого я обучаю, перевели на другую программу,где требуется составлять СИПР.Возникает очень много вопросов.Из каких разделов состоит СИПР?Допустим, предмет математические представления два раза в неделю, а выдать нужно 102 часа.И как эти часы...
1
#УМК другой #Школьное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Учитель начальных классов #Методист #Директор - Завуч - начальник #Все учителя #Рабочая программа #Программы #ФГОС #Технология #Труд #1 класс
Рабочая программа учебного предмета "Ручной труд" 1 класс (вариант 1 АООП)
Программа разработана с учетом общих закономерностей и специфических особенностей развития детей с интеллектуальными нарушениями школьного возраста, предусматривает реализацию соответствующих коррекционных задач, базируется на научных позициях специальной педагогики и специальной психологии, обуславливающих необходимость коррекционной работы, широкое использование предметно-практической деятельности, современных средств наглядности и технических средств.
Елена Мартынова
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
2
#УМК другой #Школьное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Учитель-предметник #Методист #Директор - Завуч - начальник #Все учителя #Рабочая программа #Программы #ФГОС #1 класс
Рабочая программа учебного предмета "Речевая практика" 1 класс (вариант 1 АООП)
Учебный предмет «Речевая практика» является одним из важных общеобразовательных предметов, готовит обучающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и социальной адаптации. Процесс обучения речевой практике неразрывно связан с развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребёнка, а так же, воспитанием любознательности, культуры поведения в обществе. Обучение речевой практике носит коррекционную и практическую направленность и тесно связано с другими предметами. Обучение будет осуществляться в процессе организации дидактических игр и игровых упражнений.
Елена Мартынова
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
2
#УМК другой #Школьное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Учитель начальных классов #Классный руководитель #Методист #Директор - Завуч - начальник #Все учителя #Рабочая программа #Программы #ФГОС #Изобразительное искусство #1 класс
Рабочая программа учебного предмета "Изобразительное искусство" 1 класс (вариант 1 АООП)
Предмет «Изобразительное искусство» имеет исключительно важное значение для развития детей с нарушением интеллекта. На уроках изобразительного искусства дети не только рисуют, они также знакомятся с законами композиции и свойствами цвета, с различными видами и жанрами искусства и с некоторыми доступными по содержанию произведениями известных художников.
Изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.
Елена Мартынова
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
2
#УМК другой #Школьное образование #Дефектолог #Логопед #Методист #Директор - Завуч - начальник #Все учителя #Рабочая программа #Программы #ФГОС #Окружающий мир #1 класс
Рабочая программа учебного предмета "Мир природы и человека" 1 класс (вариант 1 АООП)
Курс «Мир природы и человека» является начальным звеном формирования естествоведческих знаний, пропедевтическим этапом формирования у учащихся умений наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром.
Содержание дисциплины предусматривает знакомство с объектами и явлениями окружающего мира и дает возможность постепенно раскрывать причинно-следственные связи между природными явлениями и жизнью человека.
Елена Мартынова
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
3
#Школьное образование #Все учителя #Индивидуальная образовательная программа #Программы #ФГОС #Математика #1 класс
Рабочая программа по математике
Рабочая программа по математике по АООП 1 вариант расчитана для обучения на дому.
Антипина Ольга Владимировна
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
3
#УМК другой #Школьное образование #Дефектолог #Логопед #Учитель начальных классов #Методист #Все учителя #Рабочая программа #Программы #ФГОС #Чтение #4 класс
Рабочая программа учебного предмета "Чтение" 4 класс (вариант 1, АООП)
Чтение является ведущим предметом, так как от его усвоения зависит успешность обучения учащихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) на протяжении всех школьных лет. Рабочая программа ориентирована на использование учебника С.Ю. Ильиной, А.А.Богдановой «Чтение» (4 класс) для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.
Елена Мартынова
0
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»