3
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Графическое изображение предложения»
Урок направлен на совершенствование представления о предложении и его схеме.
1
КИМ по географии для обучающихся с ОВЗ в 7 классе по УМК Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной
КИМ по географии для обучающихся с ОВЗ 7 класс за 1 четверть
20
Коллекция одежды театра моды «Вдохновение» с композицией «Подмосковные вечера»
В марте 2022 года школьный театр моды "Вдохновение" с композицией "Подмосковные вечера" выступал на областном массовом мероприятии «Фестиваль детского творчества «Мы можем всё» и за достигнутые успехи коллектив театра моды награждён Дипломом II степени!
13
Конспект урока с презентацией по швейному делу «Пошив белья. Обработка верхнего среза мужских трусов»
Цель урока научить обучающихся обрабатывать верхний срез мужских трусов швом вподгибку с закрытым срезом и совершенствовать знания и умения по выполнению шва вподгибку с закрытым срезом на производственной машине с электроприводом.
4
Технологическая карта занятия психомоторика «Группировка предметов по форме и цвету» (2 класс, VIII вид)
Занятие направлено на формирование у обучающихся умения сравнивать и группировать предметы по форме и цвету.
1
Рабочая программа по предмету «Предметный окружающий мир» для обучающихся с умственной отсталостью (2 класс)
Программа разработана для 2 класса, домашнего обучения по предмету "Предметный окружающий мир".
1
Рабочая программа учебного предмета «Ручной труд» (1 класс, вариант 1, АООП)
Программа разработана с учетом общих закономерностей и специфических особенностей развития детей с интеллектуальными нарушениями школьного возраста, предусматривает реализацию соответствующих коррекционных задач, базируется на научных позициях специальной педагогики и специальной психологии, обуславливающих необходимость коррекционной работы, широкое использование предметно-практической деятельности, современных средств наглядности и технических средств.
2
Рабочая программа учебного предмета «Речевая практика» (1 класс, вариант 1, АООП)
Учебный предмет «Речевая практика» является одним из важных общеобразовательных предметов, готовит обучающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и социальной адаптации. Процесс обучения речевой практике неразрывно связан с развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребёнка, а так же, воспитанием любознательности, культуры поведения в обществе. Обучение речевой практике носит коррекционную и практическую направленность и тесно связано с другими предметами. Обучение будет осуществляться в процессе организации дидактических игр и игровых упражнений.
2
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» (1 класс, вариант 1, АООП)
Предмет «Изобразительное искусство» имеет исключительно важное значение для развития детей с нарушением интеллекта. На уроках изобразительного искусства дети не только рисуют, они также знакомятся с законами композиции и свойствами цвета, с различными видами и жанрами искусства и с некоторыми доступными по содержанию произведениями известных художников.
Изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.
2
Рабочая программа учебного предмета «Мир природы и человека» (1 класс, вариант 1, АООП)
Курс «Мир природы и человека» является начальным звеном формирования естествоведческих знаний, пропедевтическим этапом формирования у учащихся умений наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром.
Содержание дисциплины предусматривает знакомство с объектами и явлениями окружающего мира и дает возможность постепенно раскрывать причинно-следственные связи между природными явлениями и жизнью человека.