Публикации (506)

Дидактическая игра включает задания на автоматизацию звука Ш в слогах, словах, предложениях и тексте.

Представленное занятие проводится на четвёртой неделе декабря, на III (коррекционном) этапе и является №25 в поурочном годовом плане работы с группой учащихся 2-х классов с дигнозом: ФФНР. Занятие имеет три темы: Коррекционная тема занятия: « Понятие слога. Деление слова на слоги». Грамматическая тема: «Слоговой состав слова». Лексическая тема: «Профессии: «Всё, что мы делаем, нужно!». В процессе занятия дети откроют для себя мир удивительных знаний о профессиях, о которых раньше не задумывались. Овладеют прочными знаниями о слоговом составе слова.

Артикуляционные упражнения и рекомендации по их выполнению.

Еженедельные задания логопеда воспитателям старших и подготовительных групп (для детей, посещающих логопункт)

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о цветах.

Игру можно использовать как обобщающее занятие при автоматизации звука С.

Материал поможет развитию у детей словарного запаса по данной теме: обогащение прилагательными,употребление существительных во множественном числе,развитию мелкой моторики,развитию связной речи.

В статье изложен опыт внедрения инновационных технологий в собственной практике учителя-логопеда дошкольного логопункта. Статья простроена как расшифровка аббревиатуры ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, раскрыты некоторые логопедические секреты.

Для занятий по автоматизации звуков составляю яркие презентации, которые вызывают большой восторг и интерес у детей дошкольного возраста.

«Су-Джок»- терапия активно используется на логопедических занятиях учителем-логопедом.