Урок «Образ Печорина сквозь призму героев. Повесть «Бэла»»

Тема урока (серия, 2 урока)

Образ Печорина сквозь призму героев. Повесть «Бэла».

Цель:

Получить первое представление о Печорине, разобраться в его поступках, составить портрет героя, опираясь на повесть «Бэла», найти в повести «Бэла» причины трагедии Григория Печорина.

 

Актуализация

- Мы продолжаем работать над психологическим романом.

- Как он называется? Кто автор этого эпического произведения?

- Сколько частей в этом романе?

Введение в тему

- Перед нами «Бэла» - «восточная повесть»

- Где происходит событие повести?

- Кто является главным героем?

- Кто рассказывает историю Бэлы?

Работа с толковым словарем (ссылка)

- Прочитав первую главу, вы успели заметить много незнакомых слов.

- Обратимся к толковому словарю, найдите значение некоторых слов

1. Ущелье

2. Сакля

3. Бешмет

4. Бурка

Работа с таблицей

- Подберите описание каждому герою

 

 

 

Образ Печорина

- Кто нас впервые знакомит с Печориным? (Максим Максисыч).

- Прочитайте, что говорит Максим Максимыч о внешности Печорина? (молодой человек лет 25; он был такой тоненький, беленький).

- Это молодой человек, офицер, который приехал служить на Кавказ.

- А что же в нем необычно, что удивляет Максим Максимыча?

- Так каким же видит Печорина Максим Максимы?

(сильный –слабый, странный- славный, замкнутый - веселый)

- А о чем говорят эти странности в характере? (он одинаковый, одинаково ли ведет себя Печорин в ситуациях?) (противоречивость в характере).

 

 

Краткий пересказ

- Как же развивались события в этой повести

- Вашим домашним заданием было подготовить план событий

- Расположите пункты плана по порядку

Встреча повествователя и Максим Максимыча

Максим Максимыч рассказывает историю знакомства с Печориным

Приезд Печорина в крепость

Приглашение на свадьбу к князю

Встреча с Бэлой

Ссора Азамата и Казбича

Сговор Печорина с Азаматом

Кража Бэлы в обмен на коня Карагеза

Печорин ухаживает за Бэлой, дарит ей подарки, одевает как куколку

Бэла влюбляется в Печорина

Печорин вскоре привыкает к Бэле, ему становится скучно, он целыми днями на охоте

Неожиданное появление Казбича

Максим Максимыч и Печорин уезжают на охоту

Месть Казбича: кража Бэлы и ее ранение

Смерть Бэлы

Отъезд Печорина в Грузию.

 

Итог урока

- Сегодня мы познакомились с необычным героем, с его противоречивым характером

- Вам понравился этот герой? Почему?

- Д/з подготовить пересказ взаимоотношений Бэлы и Печорина

 

 

 

 

 

 

 

2 урок

Актуализация (просмотр эпизода из к/ф)

Беседа по содержанию

Кто рассказывает историю Бэлы и Печорина?

Как Бэла оказывается у Печорина?

Почему Печорин решается на похищение Бэлы?

Почему любовь Печорина к Бэле обречена?

Как Печорин добивается любви Бэлы?

Любит ли Печорин Бэлу?

Почему Печорин разлюбил Бэлу?

Введение нового понятия «самоанализ»

- Подтвердите свой ответ на последний вопрос словами из текста

- В этом отрывке Печорин рассказывает о своей жизни, пытается оценивать свои поступки, стремиться понять самого себя. Этот прием называется самоанализ. Он используется в психологии.

- Что мы узнаем о Печорине?

«у меня несчастный характер; воспитание ли меня сделало таким, бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив… я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями, которые можно достать за деньги, и разумеется, удовольствия эти мне опротивели. Потом пустился я в большой свет, и скоро общество мне также надоело; влюблялся в светских красавиц и был любим, — но их любовь только раздражала мое воображение и самолюбие, а сердце осталось пусто... Я стал читать, учиться — науки также надоели... Глупец я или злодей, не знаю; но то верно, что я также очень достоин сожаления…»

- На какого литературного героя похож Печорин? (Евгений Онегин)

- Что у них общего? (Воспитание, род занятий, скучная однообразная жизнь)

Составление сравнительной таблицы

- Попробуем сравнить наших героев

 

- Заполните таблицу

 

Подведение итогов

- В чем проблема наших героев? (вопрос с открытым ответом)

У героев противоречивый характер, они избалованы высшим светом, у них нет цели в жизни, они насытились всеми удовольствиями. Им все достается легко, поэтому они быстро теряют интерес.