Адаптированная основная общеобразовательная программа по трудовому обучению (швейное дело) для 7 класса для детей с ограниченными возможностями здоровья

Областное казённое общеобразовательное учреждение

«Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»

 

 

 

 

Профессионально – трудовое обучение (швейное дело)

7 класс

 

Составитель: Е.Г. Гончарова

учитель трудового обучения,

высшей квалификационной категории
 

Курск

Адаптированная основная общеобразовательная программа по профессионально – трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9 кл, под ред. В.В.Воронковой на один учебный год.

Адаптированная основная общеобразовательная программа предусматривает подготовку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению заданий по пошиву изделий со специализацией по профессии швея – мотористка женской и детской одежды. В 7-х классах занятия по трудовому обучению для детей с ограниченными возможностями здоровья направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности.

Адаптированная основная общеобразовательная программа направлена на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, организации труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека;

- овладение трудовыми и специальными умениями, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований;

- развитие познавательных интересов, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

- формирование технических и технологических знаний;

- развитие у обучающихся трудовых умений и навыков;

- воспитание положительного отношения к труду.

Трудовое обучение в коррекционной общеобразовательной школе современная дидактика рассматривает как системный процесс, включающий этапы первичного усвоения знаний, а затем последующего их расширения и закрепления, осуществляемый на основе общих дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории с практикой, прочности усвоения знаний, умений и навыков. Особое место отводится принципу коррекции умственных недостатков посредствам индивидуального и дифференцированного подхода.

Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 2 учебных часа.

В конце каждой четверти выполняются самостоятельные работы, а контрольные – в конце учебного года.

В 7 классе продолжается автоматизация навыков работы учащихся на швейной машине , обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Усложняется изучение технологии пошива легкой одежды – это ночная сорочка, пижама, постельное бельё, прямая юбка, расклешённые юбки; свойства тканей: хлопчатобумажных и льняных, шерстяных и полушерстяных. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты.

Количество часов, отведенных на изучение той или иной темы, определяется исходя из уровня подготовленности учащихся, их индивидуальных возможностей. Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить учащихся к обучению в 8-м классе, адаптирует их к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.

В работе пользуемся учебником «Швейное дело» Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М. Просвещение, 2007.

Планируемый уровень подготовки обучающихся к концу 7 класса

знать:

- правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине, принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, структуру полотняного, саржевого и сатинового переплетений, свойства нитей основы и утка, свой­ства тканей из натуральных растительных волокон (льняные, шерстяные ткани);

- технические характеристики, назначение основных узлов швейной машины, виды приводов швейной машины, правила подготовки швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей;

- эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа;

- общие сведения о системах конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения черте­жа ночной сорочки, детской пижамы, прямой юбки, их условные обозначения;

- понятие о композиции в одежде, виды отделки швейных изделий, способы моделирования юбки, правила подготовки вы­кройки к раскрою;

- назначение и технологию выполнения следующих швов: двойного, запошивочного, стачного взаутюжку, накладного с закрытым срезом, накладного с откры­тым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, правила обработки вытачек, виды и обработки складок, обработку застежек;

- приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового из­делия;

- способы ремонта одежды заплатами в виде аппликации, и штопкой, правила ухода за одеж­дой из шерстяных и льняных тканей;

уметь:

- определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаноч­ную стороны ткани, определять на ощупь шерстяные и полушерстяные ткани;

- наматывать нитки на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нити, запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (по прямой, по кривой, с поворо­том на определенный угол), регу­лировать длину стежка;

- читать и строить чертеж ночной сорочки, юбки, детской пижамы, снимать мерки и записы­вать результаты измерений, выполнять моделирование фасонов горловины ночной сорочки, способы моделирования конических, клиньевых, прямых юбок, подготавливать выкройку к раскрою;

- выполнять на швейной машине следующие швы:двойной, запошивочный, стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, на­кладной с закрытым срезом, накладной с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом, распускать швы;

- обраба­тывать вытачки, складки, застежки;

- подготавливать ткань к раскрою, выполнять обмеловку и раскрой ткани, переносить контурные и контрольные линии выкройки на ткань;

- обрабатывать детали кроя, обрабатывать срезы швом вподгибку с закрытым срезом, тесьмой или оборкой;

- выполнять влажно-тепловую обработку и опреде­лять качество готового изделия;

- ремонтировать одежду заплатами, штопкой.

ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

(ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)

7 класс

Первая четверть

Вводное занятие. Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Прави­ла безопасной работы.

Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ

Изучение правил безопасной работы на швейной машине, назначения машины, подготовка машины к работе (наружный осмотр, наматывание нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток).

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья

без плечевого шва

Знакомство с профессиями прядильного производства. Снятие мерок для построения чертежа ночной сорочки. Построение чертежа сорочки с прямоугольным, овальным или фигурным вырезом горловины. Изготовление выкройки в натуральную величину. Умение раскладывать выкройку на ткань и раскраивать с учетом припусков на швы.

Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки

Качество машинных игл. Обработка горловины по выбору, боковых срезов запошивочным швом, нижнего шва вподгибку. Правила утюжки готового изделия.

Экскурсия.Ткацкая фабрика, производство льняных тканей или магазин (ознакомление с ассортиментом льняных тканей).

Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда

Знакомство с изготовлением и свойств льняных тканей, с ткацким производством. Пооперационное разделение труда при пошиве изделия: наволочки с клапаном.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняной ткани.

Практическое повторение

Изготовление ночной сорочки без плечевого шва с горловиной, обработанной подкройной или косой обтачкой.

Самостоятельная работа

Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою.

 

Вторая четверть

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.

Понятие о ткацком производстве Знакомство с общим представлением о ткацком производстве. Выполнение полотняного, сатинового, саржевого переплетений из полосок бумаги.

Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника

Знакомство с назначением и пошивом пододеяльника.

Бригадный метод пошива постельного белья

Изучение пооперационного разделения труда при пошиве постельного белья. Самоконтроль качества работы.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия

Снятие с себя мерок, построение чертежа выкройки пижамных брюк. Раскрой парных деталей.

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой

Умение моделировать выкройку (уменьшение длины ночной сорочки). Правила раскладки выкройки на ткани, проверка и раскрой изделия.

Соединение основных деталей в изделии поясного белья

Ознакомление с пошивом пижамы и техническими требованиями к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии.

Ремонт одежды

Информация об эстетики одежды. Определение вида ремонта. Выполнение штопки, заплаты.

Самостоятельная работа

Пошив по готовому крою небольшой наволочки с клапаном.

Третья четверть

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы на швейной машине.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки

Ознакомление с шерстяными волокнами и получением пряжи из них. Знакомство с изделием - прямая юбка. Снятие мерок, расчет раствора вытачек. Изготовление основы выкройки прямой двухшовной юбки.

Лабораторная работа. Определение волокон шерсти по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения. Определение длины, извитости, тонины, прочности, шерстяных волокон.

Обработка складок в поясном женском и детском платье

Знакомство со складками и ее видами (односторонняя, встречная, бантовая). Обработка складок на образце.

Обработка застежек в боковом шве поясного изделия

Знакомство с получением ткани из шерстяной пряжи, со свойствами чистошерстяных и полушерстяных тканей. Обработка застежки в боковом шве поясного изделия. Пришивание петель и крючков. Обработка застежки тесьмы «молния».

Лабораторная работа. Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по внешним признакам (шерстистая поверхность), на ощупь, по разрыву и характеру горения нитей.

  Обработка низа прямой юбки

Знакомство со способами обработки низа прямой юбки. Обработка среза ткани зигзагообразной строчкой.

Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки

Знакомство со способами обработки верхнего среза юбки (притачным способом или корсажной тесьмой). Обметывание петли по долевой и поперечной нитям. Правила утюжки вытачек, швов и готового изделия.

Практическое повторение

По выбору пошив юбки прямой или расширенной книзу, ночной сорочки, простыни, пододеяльника.

Самостоятельная работа

Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в масштабе 1:2.

Четвертая четверть

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы в швейной мастерской.

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки

Знакомство с фасонами юбок из клиньев, «полусолнце», «солнце». Снятие мерок. Расчет размера, построение клина на чертеже и чертежей юбок «полусолнце», «солнце».

Обработка оборок

Назначение оборки. Знакомство с правилами расчета и раскроя оборки. Изготовление образца оборки.

Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной

Знакомство с обработкой верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. Выравнивание низа. Правила утюжки расклешенной юбки.

Практическое повторение

Изготовление юбок прямой и расклешенной, ночной сорочки, простыни, наволочки, пододеяльника.

Контрольная работа

Выполнение отделочных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в масштабе 1:2.

Учебно-тематическое планирование уроков по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе ( 262 ч)

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ЛИТЕРАТУРА

1.Программа Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9 классов, под ред. В.В.Воронковой.

2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. Под ред. В.В. Воронковой – М.: Просвещение, 1994.

3. Кожина О. А. Технология изготовления машинных швов. Альбом.

М., НИИ ШОТСО АПН, 1991.

4. Кулишова Г.П..Как обучать профессии учащихся с нарушением интеллекта: Методическое пособие. – М.,2006.

5. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М. Просвещение, 2007.

6. Шинкаренко В.А. Трудовое обучение и воспитание учащихся вспомогательных школ. – Минск: «Университетское», 1990.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Альбом. Технология изготовления машинных швов.

Выкройки моделей одежды.

Динамическое пособие «Перенос нагрудной вытачки».

Журналы мод.

Инструкционные карты.

Карточки-задания.

Коллекция промышленных образцов тканей и ниток.

Образцы тканей, машинных швов, ручных стежков, фурнитуры, изделий, ниток.

Схемы.

Таблицы.

ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

1. Гладильная доска.

2. Компьютер.

3. Линейка – угольник.

4. Манекен.

5. Метровая линейка.

6. Ножницы.

7. Ручные, машинные иглы.

8. Сантиметровые ленты.

9. Столы.

10. Стулья.

11. Швейные нитки.

12. Швейные машины с электрическим приводом.

13. Циркуль.

14. Электрический утюг.