Балакирева Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 82
г. Владивосток,
Приморский край
Антонимы
Урок русского языка
в 5 классе
по УМК
В.В. Бабайцевой
Назовите антонимы
.
Для чего нужны антонимы?
Антоним –
греческое слово: анти – приставка со значением «противоположный, онима – «имя»
И нам с тобой пришёл черёд
Сыграть в игру «Наоборот»
Скажу я слово хорошо,
А ты ответишь:
Скажу я слово великан,
А ты ответишь:
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь:
Скажу я слово потерял,
И скажешь ты:
плохо.
кроха.
пол.
нашёл.
Запишите пословицу
Сколько в ней антонимичных пар?
Ученье - свет, а неученье – тьма.
Выполните синтаксический разбор предложения
Ученье – неученье; свет – тьма.
Вставьте нужные антонимы
Любишь брать, люби … .
Сытый … не разумеет.
Иди вперёд, а оглядывайся ….
Корень учения горек, да плод его … .
Чему служат антонимы в этих пословицах?
Какие части речи могут выступать в роли
антонимов?
(Противопоставлению положительного отрицательному.)
(Почти все!)
Подберите к прилагательному
несколько антонимов
Надёжный друг - … .
(Неверный, коварный, ненадёжный, вероломный.)
Как называются группы этих слов?
(Синонимический ряд.)
Чем отличаются антонимы от
синонимов?
В каких предложениях употреблены
антонимы, а в каких синонимы?
Эта задача несложная, простая.
Он сделал это не случайно, а намеренно.
Он сделал это неслучайно, намеренно.
Эта задача не сложная, а простая.
Составьте и запишите предложения со словами увлекательно – скучно; радостный – грустный, используя данные выше предложения в качестве образца. Обратите внимание на правописание не.
Устно подберите антонимы
к приведённым словам
Тихий, бедный, богатый, ленивый, чёрный, ветхий, высокий.
С каким словом возникли сложности? Почему?
(Со словом «высокий», потому что оно многозначное).
Высокая душа – приземлённая (устремлённая в небо или к земле).
Высокая скамья – низкая.
Подберите антонимы к разным значениям многозначных слов
1. Свежий (хлеб, журнал, ветер).
2. Лёгкий (труд, путь, ветер).
(Чёрствый, старый, тёплый).
(Тяжёлый, трудный, сильный).
Исправьте лексические недочёты, взятые из сочинений учащихся
Герасим был хороший, а барыня жестокая.
Эта речка не широкая, а мелкая.
Царевна была добрая, а царица плохая.
Царевна была добрая, а царица злая.
Герасим был хороший, а барыня плохая.
Эта речка не широкая, а узкая.
Проверь:
Перепишите текст, заменяя антонимами все слова, у которых они есть
Жил – был кролик. Рано утром он вышел из своего домика и отправился в путь. Через час он свернул влево, а ещё через час – вправо. Дело было зимой, и кролику стало холодно. Он шёл всё быстрее и быстрее. Впереди уже можно было разглядеть крышу кроличьего домика, а позади ещё виднелась лесная опушка и какие-то далёкие огоньки.
Получился ли у вас текст, не лишённый смысла?
Подведём итоги
Что такое антонимы?
Какие части речи могут выступать в роли антонимов?
Что нужно учитывать при подборе антонимов?
Какова роль
антонимов в речи?
