Бумажная пластика

1.

Организационный момент.

Перекличка. Техника безопасности. Обеспечить учащимся комфортную и безопасную обстановку. Научить детей уважительно относится к своему времени, распределять время для решения поставленных задач.

5-7 минут

2.

Вступительная беседа. Объяснение нового материала.

Введение в урок: объяснение темы. Лекция - беседа.

20-25 минут

3.

Задание.

Объяснение задания.

5-10 минут

4.

Практическая работа. Творческая мастерская.

Освоение нового материала.

3 блока по 35 минут, 45 минут, 25 минут.

5.

Организационное завершение. Просмотр работ

Просмотр. Объяснение учащимися своих просчетов и ошибок. Коррекция преподавателем ошибок обучающихся. Обсуждение работ.

15-20 минут

1.

Устанавливаю дисциплину в классе. Перекличка. Провожу инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами и материалами, поведение в классе и на перемене. Регламент (довести до сведения учащихся, что необходимо сделать за сегодняшний день).

2.

Когда-то бумага, которая сейчас вполне обычна и распространена, была очень редким и дорогим материалом, и привозилась из Китая наряду с шёлком, который был ещё более дорогим и ценился за свои высокие качества. Бумагу научились делать в Китае во 2-1 веках до нашей эры ( около 3 тысяч лет назад ), и рецепт её производства долгое время был государственной тайной китайских императоров, за разглашение которой полагалась смертная казнь. Но всё-таки эту тайну не удалось сохранить, и европейские купцы смогли разузнать и вывезти секрет производства бумаги…

В наше время промышленность выпускает огромное количество сортов бумаги. Давайте вспомним, в каких областях своей деятельности применяет бумагу человек: в производстве книг, тетрадей, упаковок, бумаги для черчения и рисования, игрушек, обоев, посуды, в строительстве домов и так далее. А также бумагу используют художники: прежде всего – рисуют на ней; кроме этого, бумагу применяют как пластический материал для изготовления скульптур, декоративных панно, макетов, открыток, цветов и т. д. Искусство создания этих произведений называется бумажной пластикой.

А теперь посмотрим работы художников – каких выразительных художественных высот можно добиться, используя обычную белую бумагу.

Показ презентации: показ презентации включает изображение круглой скульптуры, скульптурного рельефа, архитектурного макета, декоративного панно, элементов одежды, масок, открыток, игрушек и т. п.

Обсуждаем, как отличается произведения бумажной пластики по степени условности формы, как создаётся объём, и каких выразительных возможностей он достигает.

3.

Сегодня мы будем делать рельефное изображение букета цветов. (Рельеф –это скульптурное изображение на плоскости). Наша задача: изучение свойства бумаги и освоение нескольких приёмов обработки бумаги, таких как: кройка деталей, разрезание канцелярским ножом, скручивание путём протяжки, сгиб по надрезу, приклеивание на торец.

Ещё раз напоминаю о технике безопасности пользования острыми режущими инструментами.

4.

Практическая работа. Практическая работа делится на этапы, в начале которых я показываю приёмы изготовления «цветка», дети повторяют, добавляя свою фантазию.

А) учимся правильно пользоваться канцелярским ножом;

Б) изучаем свойства чертёжной бумаги;

В) создаём «хризантему»;

Г) создаём «ромашку»;

Д) создаём «лилию» с элементами фантазии;

Е) создаём стебли и листочки;

Ж) обобщаем композицию.

5.

Рефлексия. Самооценка. Объяснение учащимися своих просчетов и ошибок, достижений. Коррекция преподавателем ошибок обучающихся, выявление достоинств в работе ученика. Обсуждение работ.