Змитрович Елена Валериевна

Рабочая тетрадь для обучающихся специальных образовательных учреждений по чтению (3 класс, 1 часть)

Материал опубликован 18 February 2023

ЧТЕНИЕ 3 класс (1 часть)

(рабочая тетрадь для обучающихся специальных

( коррекционных) образовательных учреждений)

Представленная «Рабочая тетрадь ЧТЕНИЕ 3 класс» предназначена для одноразового использования и включает вопросы и задания для закрепления учащимися с особыми возможностями здоровья базовых теоретических представлений по учебному предмету «Чтение». Задания разного уровня сложности для более эффективной организации индивидуализации образовательного процесса. Задания в тетради представлены в виде рисунков, схем, таблиц, инструкций для выполнения заданий.

ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА!

Урок М. Садовский «Сентябрь»

1. Прочитай алфавит. Отметь гласные -- и согласные -- буквы.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

2. Какое сейчас время года? Обведи карандашом. Подпиши

___________________ _____________________

___________________ ____________________

3. Обведи осенние месяцы желтым карандашом.

Март сентябрь декабрь июнь октябрь апрель ноябрь

4. О каком празднике сентября говорится в стихотворении? Обведи карандашом.

Урок В. Берестов «Первое сентября»

1. Вставь в алфавит пропущенные буквы. Отметь гласные -- и согласные -- буквы.

А Б В _ Д Е Ё Ж З И Й К _ М Н О П

Р С Т _ Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э _ Я

2. Какое сейчас время года? Обведи желтым карандашом.

3. Отметь признаки осени. Обведи карандашом.

4.Какое настроение в этот день у ребят? Отметь +

Урок В. Драгунский «Завтра в школу»

1. Вставь в алфавит пропущенные буквы. Отметь гласные - и согласные - буквы.

А Б _ Г Д Е _ Ж З И Й _ Л М _ О П

Р С _ У Ф Х Ц _ Ш Щ Ъ Ы Ь _ Ю Я

2. Обведи героев рассказа. Подпиши

Урок Э. Шим «Пятёрки»

1. Найди и обведи букву «П». Отметь гласные - и согласные - буквы.

А П Б П В Г п Д Е Ё п Ж З И п Й П К Л М Н О

Р С Т П У Ф п Х Ц п Ч Ш Щ п Ъ Ы Ь П Э Ю Я

2. Обведи карандашом героев рассказа

3.Что подарил дед Матвей ребятам? Обведи зеленым карандашом.

Урок В. Воскобойников «Весёлая улица»

1. . Найди и обведи букву «в». Отметь согласные - буквы.

А П Б П В Г в Д Е В Ё п Ж З И в Й П К Л М Н Р С в Т П У Ф в Х Ц п Ч Ш Щ п Ъ Ы в П Э Ю Я

2. Кто главный герой рассказа? Обведи карандашом.

3. Что купила мама мальчику? Обведи карандашом предметы.

4.Собери портфель в школу.

Урок В. Бирюков «Кто лучшим будет»

1. Найди «4 лишний». Обведи карандашом.

2. Найди и обведи карандашом героев сказки. Подпиши

_______________________________________________________

3. Д\з. Разукрась самого лучшего ученика.

Урок В. Хомченко «Обида»

1. Найди слова на букву «О». Обведи карандашом.

2. Собери слово и запиши .

О и д б а

__________________________________

3. Найди и обведи карандашом героев рассказа. Подпиши

4. Д/з Что нарисовал мальчик Костя? Нарисуй.

Урок

Осень наступила…

Урок О. Высотская «Осень»

1. Найди «4 лишний». Обведи карандашом.

2. . Какое сейчас время года? Обведи карандашом. Подпиши

_______________________________________________________

3.Обведи осенние месяца.

Март сентябрь декабрь июнь октябрь апрель ноябрь январь

3.Обведи карандашом признаки осени, о которых ты узнал из этого стихотворения.

4. Пройди лабиринт.

Урок Ю. Коваль «Последний лист»

1. Найди «4 лишний». Обведи карандашом.

2. Куда пошел мальчик? Обведи карандашом.

3. Что взял с собой мальчик? Обведи карандашом.

4.О каком времени года говориться в рассказе? Обведи карандашом. Подпиши

_______________________________________________________

______________________________________________________

Урок Н. Сладков «Сентябрь во дворе»

Найди и обведи « 4 лишний» Обведи карандашом.

2.О каком времени года говорится в рассказе? Разукрась. Подпиши

Обведи героев рассказа. Подпиши

_______________________________________________________

4.С какой птицей говорил зайчик? Найди и обведи красным карандашом.

Урок В. Степанов «Воробей»

Найди и обведи «4 лишний». Обведи карандашом.

2.О каком времени года говорится в стихотворении? Обведи красным карандашом.

Кто из птиц остался во дворе? Обведи синим карандашом. Напиши названия птиц

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О каких признаках осени говорится в стихотворении? Обведи карандашом.

Урок А. Барков «Лето на верёвочке»

1.Найди и обведи «4 лишний»

Д\з. О каком времени года говорится в рассказе? Нарисуй.

Найди героев рассказа. Подпиши.

_____________________________________________________

Д\з. Подпиши названия птиц. Отметь  перелетных птиц.

_______________________________________________________

______________________________________________________

_______________________________________________________

Учимся трудиться

Урок Ю. Тувим «Всё для всех»

1. Отметь  «4 лишний»

2.О каких профессиях говорилось в стихотворении? Обведи карандашом. Подпиши

_______________________________________________________

____________________________________________________________

3.Человеку какой профессии нужны эти предметы? Напиши название профессии. Обведи необходимые предметы.

4.Пройди лабиринт.

Урок Д. Габе «Работа»

Подбери предметы для членов семьи. Соедини карандашом.

Найди героев рассказа. Отметь 

Что делала мама? Отметь  Составь предложение и напиши

______________________________________________________________________________________________________________

Что делал папа? Отметь  Составь предложение и напиши

______________________________________________________________________________________________________________

Какие дела по дому выполнила девочка? Отметь  Напиши.

Урок В. Орлов «Помощники»

«Чьи следы?» Соедини стрелочками.

Сколько помощников было? Закрась число зеленым цветом.

О каких помощниках говорится в стихотворении? Обведи карандашом.

Что делают помощники утром? Отметь 

Что делают помощники ночью? Отметь 

Урок А. Потапова «Бабушка и внучка»

Найди и отметь  «4 лишний»

Найди и обведи карандашом героев рассказа.

3. Найди и отметь  Как девочка помогала бабушке?

Напиши, что делала девочка.

Д\з «Свари борщ». Обведи карандашом.

Урок В. Хомченко «Пуговица»

1. Найди согласную букву Й в алфавите и обведи её кружочком.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С

Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

2. Собери слово и запиши.

П О Г У И А Ц В

___________________

Нарисуй этот предмет

3.Найди и подпиши героев рассказа. Отметь  Кто пришил пуговицу?

_______________________________________________________

К чему пришивала пуговицу Надя? Подпиши

5.Найди одинаковые пуговицы.

Урок Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»

Что означает слово «ремесло»? Запишите. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпишите из стихотворения названия профессий. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. «Кому что нужно»

Урок В. Голявкин «Как я помогал маме мыть пол»

Выполни звуковой анализ слов. Определи место звука [п] в слове.

Что решил сделать мальчик? Обведи карандашом. Напиши

Чем решил убрать воду с пола помощник? Отметь 

Кто показал мальчику, как нужно вытирать пол? Подпиши.

______________________________________________________________________________________________________________

Урок С. Баруздин «Как Алешке учиться надоело»

«Собери портфель»

Кто главный герой рассказа? Напиши.

Кем решил работать Алеша? Отметь . Напиши.

Почему мальчик не захотел работать врачом?

Запиши названия школьных принадлежностей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ребятам о зверятах

Урок Е. Чарушин «Лисята»

1. Найди и отметь  «4 лишний».

«У кого кто?». Напиши.

У медведя - __________________________________________

У волка -____________________________________________

У ежа-______________________________________________

У зайца -____________________________________________

У лисы -____________________________________________

Кто жил у охотника? Найди и отметь 

4.Где искал охотник лисят? Напиши.

5.Что увидел охотник в сапоге? Найди и отметь 

Урок Е. Тараховская «Заяц»

1. Найди и обведи карандашом диких животных.

2. «Собери слово». Запиши.

Я З А Ц ______________________________________

3.Кого боится заяц? Напиши.

4.Нарисуй любое животное, которого боится заяц.

Урок А. Барков «Материнская забота»

Найди и обведи карандашом диких животных

Собери слово». Запиши.

Ь Ы С Р _______________________

Кого увидели пограничники на берегу реки? Найди и отметь .

Урок Г. Снегирёв «Белёк»

Найди и отметь  животных Севера.

Кто такой белёк? Найди в тексте, выпиши.

Где стоял автор? Найди, отметь  и запиши.

4.Почему белек заплакал? Напиши.

5.Что сделали моряки с маленьким тюленем? Напиши.

Урок В. Приходько «Пин и Гвин»

«Найди тень»

Запиши названия животных.

« Сложи слово». Запиши.

И П Н В Г Н И ____________________________

Сколько было пингвинов? Обведи карандашом.

4. Как звали пингвинов? Запиши.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Где живут пингвины? Найди и отметь.

6.Найди в тексте и выпиши, как живется пингвинам в Антарктиде.

7.Нарисуй пингвина.

Урок Б. Житков «Галка»

Найди и отметь  « 4 лишний»

2. Кто жил у брата с сестрой? Напиши

______________________________________________________________________________________________________________\

3.Что пропало у девочки? Найди и отметь.

Что не могла найти бабушка?

Что мальчик нашел на крыше? Напиши.

Урок В. Гаранжин «Куриный воспитанник»

Найди и отметь « 4 лишний»

В какое время года происходило событие? Отметь 

Кто герои рассказа? Напиши.

______________________________________________________________________________________________________________

Кого увидел мальчик во дворе? Отметь. Подпиши

_______________________________________________________

Почему скворец не улетел на юг. Найди в тексте, Выпиши.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок Н. Носов «Живая шляпа»

Реши ребус. Запиши ответ

_______________________________________________________

Найди, отметь  и запиши героев рассказа.

3.Чего испугались мальчики? Напиши ответ.

4.Составь предложения к картинкам. Запиши их.

Урок Н. Павлова «Котята»

Прочитай алфавит. Отметь гласные - буквы.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

«Собери слово». Запиши.

О К Я Т Т А ____________________________

Как звали котят? Напиши.

_____________________________________________________________________________________________________________

Какого цвета были котята? Отметь 

5.Кого боялись котята? Отметь.

6.Куда спрятались котята? Отметь .

7.Придумай клички котятам, чтобы по ним можно было догадаться, какой это котенок.

Чудесный мир сказок

Урок «Лиса и журавль» (Русская народная сказка)

Прочитай алфавит. Отметь гласные - и согласные - буквы.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Какие сказки ты помнишь? Запиши.

____________________________________________________

Кто главные герои сказки? Отметь 

Чем угощала лиса журавля? Отметь .

Посмотри на картинки. Расставь картинки по порядку. Какая картинка лишняя?

Урок «Храбрый баран» (Русская народная сказка)

Найди и отметь  «4 лишний»

«Сложи слова». Запиши.

Б Р А А Н _________________________

К Ё О З Л ________________________

Найди и отметь  героев сказки.

Куда пошли баран и козел? Отметь 

5.Кого увидели баран и козел? Отметь 

6.Что делали волки? Напиши

7.Найди в тексте «Что случилось с бараном?». Выпиши.

Урок «Овечка и волк» (Украинская народная сказка)

Прочитай буквы. Найди и отметь  букву «О».

А Б О В Г о Д Е Ё о Ж З И О Й К Л М Н О П

Р О С Т У О Ф Х Ц Ч Ш Щ о Ъ Ы Ь Э Ю Я

Куда пошла овечка? Отметь .

Что посоветовала овечка сделать волку? Отметь 

Куда овечка отвела волка? Отметь .

5.Что случилось с волком? Найди отрывок в тексте. Выпиши.

6.Дай характеристику героям сказки.

Овечка – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Волк - ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗИМУШКА –ЗИМА

Урок « Ой ты, зимушка-зима» (Русская народная песня)

1. Вставь в алфавит пропущенные буквы. Отметь гласные - и согласные - буквы.

А Б В _ Д Е Ё __ З И Й К _ М Н __ П

Р С Т _ Ф Х Ц __ Ш Щ Ъ __ Ь Э _ Я

2. Какое сейчас время года? Обведи синим карандашом. Подпиши

________________________________________________

_______________________________________________

Отметь признаки зимы. Обведи карандашом.

Нарисуй картинку к песне.

Урок В. Бианки «Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз»

« 4 лишний». Отметь .

О каком времени года говорится в сказке? Найди и подпиши.

__________________________________________________

___________________________________________________

Кто герои сказки? Найди и подпиши.

_______________________________________________________

На что жаловался Заяц осенью? Найди в тексте. Выпиши.

Из-за чего сердился Тетерев? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему ворчал Медведь? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О чем просили звери Деда Мороза? Найди и отметь.

Урок Л. Воронкова « Как елку наряжали»

Найди отметь признаки зимы.

Кто герои рассказа? Найди и подпиши.

__________________________________________________

Чем украшали елку дети? Найди и отметь.

Урок А. Усачев « Как Дед Мороз сделал себе помощников»

«Сложи слово». Запиши.

С Е Г Н О И К В ________________________

Каких помощников решил сделать Дед Мороз? Найди и отметь.

Во что Дед Мороз одевал снеговиков? Найди в тексте. Выпиши.

Какую одежду выбрала Снегурочка? Найди в тексте. Выпиши.

Нарисуй снеговика и снеговичку.

Снеговик Снеговичка

ПРИЛОЖЕНИЕ

К заданию № 5

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

- Чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1 / [авт.сост. С.Ю. Ильина, А.А. Богданова]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 122 с. : ил. – ISBN 978-5-09-042038-9.

- Чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / [авт.сост. С.Ю. Ильина, А.А. Богданова]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 118 с. : ил. – ISBN 978-5-09-042037-2.

-Методические рекомендации для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).

-https://kartinkin.net/74288-kartinki-detskie-dlja-sadika.html

https://mavink.com/post/C2A315DA49D98922DDF5AB32B0AF45BD02AM2FD537

https://nukadeti.ru/audioskazki/nosov_zhivaya_shlyapa

-https://kartinkin.net/83989-kartinki-na-temu-skazki.html