ЧТЕНИЕ 1 КЛАСС (рабочая тетрадь для обучающихся специальных ( коррекционных) образовательных учреждений)

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ЧТЕНИЕ
1 КЛАСС

___________________

1.Какое сейчас время года? Обведи карандашом.

2.Обведи осенние месяцы желтым карандашом.

Март сентябрь декабрь июнь октябрь апрель ноябрь

3. Какой праздник в сентябре? Обведи карандашом.

4. «4 лишний»

5. Обведи предметы, которые нужны в школе.

1

6. Найди все учебные вещи. Собери портфель.

________________Звуки вокруг нас. Различение неречевых звуков окружающей действительности

Проведи линию вниз. Придумай, о чём говорят дети.

Что помогает нам писать, читать, говорить? Соедини стрелками подходящие рисунки.

Что помогает нам писать, читать, говорить? Соедини стрелками подходящие рисунки.

2

____________________Выявление представлений детей о цветах. Описание и сравнение предметов по цвету на основе зрительного восприятия. Звуки вокруг нас.

1.Соедини линией предметы с цветом.

2. Назови изображенные предметы. Опиши каждый из них.

4

3.Назови, что нарисовано. На какие две группы можно разделить предметы? Дай каждой группе общее название. Опиши их.

__________________ Различение неречевых звуков окружающей действительности. Воспроизведение сказки «Колобок» с использованием элементов драматизации

1. Рассмотри рисунки. Какие звуки издают изображенные на них предметы?

- Какой предмет издает звуки, которые не относятся к звукам природы? Обведи этот предмет.

2. Найди и отметь « 4 лишний»

3. Вклей героев сказки в том порядке, как они встретились Колобку.

-Расскажи сказку по картинкам.

________________Знакомство с понятием «слово» и его условно-графическим изображением. Условно-графическая фиксация слова с последующим его «чтением»

Дополни предложение.

Рассмотри картинки.

-Животных одной группы обведите зеленым цветом, а другой – красным. Объясните свой выбор.

-Составьте предложение о любом животном, соответствующее схеме.

__________________Подбор слов к картинке на сюжет сказки «Три медведя»

1. Приклей картинки в нужной последовательности.

- Составь предложения к картинкам.

2.Подбери слова к картинкам.

________________Подбор слов и их условно-графическая фиксация с последующим «чтением» к картинке на сюжет сказки «Репка» Составление, кодирование и «чтение» предложений с опорой на иллюстрации.

1. 3 лишний». Найди и отметь лишнюю картинку.

2. Приклей изображения героев сказки в нужной последовательности. Составь предложения к картинкам.

________________Составление слов и предложений по предметной картинке «Зоопарк» с последующим кодированием и «чтением».

1. «4 лишний»

2.Рассмотри картинки. Обведи диких животных – красным цветом, а домашних – зеленым.

3. Игра «Накормим животных»

Рассмотри картинки и соедини животное с той едой, которой можно его накормить. Составь предложения по образцу: собаке дадим косточку.

4. «Кто, где живет?» ( соедини карандашом животное и домик)

- Составь предложения.

У лисы нора. У белки …

5. Рассели животных в зоопарке. Составь предложения.

___________________Звук и буква А. Выделение звука А в начале слова.

Раскрась букву А.

Нади и обведи слова, которые начинаются на звук А.

Соедини слова с картинками.

Автобус Аквариум Акула Апельсин Арбуз Абрикос

Допиши букву А.

5.Эти животные умеют приносить звук А. Как каркает ворона? Как квакает лягушка? Четко произноси звук А!

6. Напиши по образцу.

_________Звук и буква А. Выделение звука А из слов. Работа со схемой слова.

1.Найди и раскрась предметы, которые начинаются со звука А.

2. Рассмотри картинки. Где находится звук А?

____________ _____________ ______________

3. Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук А: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук А.

Сколько раз встречается в слове звук А? Нарисуй, столько кругов, сколько звуков А.

___________ ____________ ___________ ________________

Обведи предметы в названиях, которых есть звук А.

Найди и обведи букву А

__________________Звук и буква У. Выделение звука У в начале слова. Выделение слов, начинающихся со звука У

1.Раскрась букву У.

2.Нади и обведи слова, которые начинаются на звук У.

3.Соедини слова с картинками.

Удочка Утка Утюг Улитка

4.Напиши по образцу.

____________Звук и буква У. Выделение звука У из слов. Работа со схемой слова и схемой предложений.

1. Обведи ( разукрась) предметы, в которых есть звук У.

2.Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук У: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук У.

Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук У: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук У

Впиши буквы А и У в словах.

_________________ _______________ ______________

____________________ Звук и буква М. Выделение звука М из слов. Выделение звука М в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слов

1.Раскрась букву М.

2.Нади и обведи слова, которые начинаются на звук М

3.Соедини слова с картинками.

Медведь Морковь Мышка Мяч Муравей Месяц

4.Напиши по образцу.

5. Подчеркни в словах букву М.

-Составь предложение о медведе. Начерти схему предложения.

__________Звук и буква О. Выделение звука О в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слова

1.Раскрась букву О.

2.Нади и обведи слова, которые начинаются на звук О

3. Соедини слова с картинками

Овощи Одеяло Обезьяна Очки Ослик Огурец

4. Напиши по образцу

5. Найди и обведи ( разукрась) предметы, в названиях которых есть звук О.

6* Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук О: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук О.

__________________ Звук и буква Х.

1. .Раскрась букву Х.

2.Нади и обведи слова, которые начинаются на звук Х

3. Соедини слова с картинками

Холодильник Халат Хлеб Хомяк Художник

4. Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук Х: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук Х

Пропиши по образцу

_________________Звук и буква С. Выделение звука С в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слова

1. .Раскрась букву С.

2.Нади и обведи слова, которые начинаются на звук С

3.Раскрась снежные комки, на которых написана буква С.

4.Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук С: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук С

5. Напиши по образу

6.Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук С: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук С

7.Соедини слова с картинками

Самолет Сыр Собака Снеговик Слон Самокат

_______________Звук и буква Нн Выделение звука Н в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слов

1. .Раскрась букву Н.

2.Найди и обведи слова, которые начинаются на звук Н

3. Пропиши по образцу.

4.Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук Н: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук Н

5.Соедини слова с картинками

Носорог Нитки Носки Нога Ножницы Нарцисс

___________Звук и буква ы. Выделение звука Ы из слов.

Раскрась букву ы

2.Назови слова со звуком Ы.

3. Разукрась слова, в которых есть звук ы.

4.Пропиши по образцу

5. Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук ы: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук ы

6. Соедини слова с картинками

Язык мыло мышь цыпленок мыло

___________Звук и буква Лл. Выделение звука Л из слов.

1.Раскрась букву Л

2.Назови слова со звуком Л. Раскрась предметы, в названиях которых есть звук Л.

2. Пропиши по образцу

3. Соедини слова с картинками

лимон лыжи лист лягушка лимон

__________Звук и буква Вв. Выделение звука В из слов.

Раскрась букву В

2.Назови предметы, которые изображены на рисунках. Определи, где находится звук В: в начале слова, в середине, в конце. Обозначь на схемах звук В

3..Пропиши по образцу

4. Соедини слова с картинками

Вилка ведро волк вишня

___________Звук и буква Ии. Выделение звука И в словах.

Раскрась букву И

Назови и обведи слова со звуком И.

3.Какие гласные есть в названиях предметов? Обозначь их буквами.

4.Пропиши по образцу

5.Соедини слова с картинками

Индюк игрушки изюм

___________Дифференциация звуков Ы и И.

1. Обведи предметы, в названиях которых есть звук И –синим цветом, а ы - красным.

2.Соедини картинки со словами

Кит Сыр Лиса Дым

__________Звук и буква Шш. Выделение звука Ш из слов.

Раскрась букву Ш

Обведи слова, которые начинаются со звука Ш.

3.Найди и раскрась все предметы со звуком Ш.

4. Где находится звук Ш: в начале, в середине или в конце слова?

5.Напиши по образцу

6.Соедини слова с картинками

Шарик шляпа шишка шапка шарф

_________________Дифференциация звуков С и Ш

1. Закрась «кнопочки» под картинками со звуком С – синим цветом, а со звуком Ш – красным.

_________Звук и буква Пп. Выделение звука П из слов.

Раскрась букву П

2.Найди и назови предметы, которые начинаются со звука П

3.Разукрась предметы, в названиях которых есть звук П.

4.Найди предметы, в которых есть звук ПЬ. Соедини предметы со звуком.

5.Пропиши по образцу

6.Соедини слова с картинками

Пенал перец платье паук пуговица петух

_______________Дифференциация П-Б

1. Определи буквы, с которых начинаются названия предметов. Соедини буквы и предметы. Обведи предметы, названия которых начинаются с твердого согласного звука- синим карандашом, мягкого – зеленым.

Вставь пропущенные буквы Б –П

_____________Звук и буква Тт. Выделение звука Т из слов.

1.Раскрась букву Т

2.Найди и назови предметы, которые начинаются со звука П

3.Раскрась только транспорт, в названии которого есть звук Т.

4.Напиши по образцу

5.Соедини слова с картинками

Тапочки торт телефон тыква телевизор тигр

_____________Звук и буква Кк. Выделение звука К из слов.

1.Раскрась букву К

2.Найди и назови предметы, которые начинаются со звука К

3.Напиши по образцу

4.Найди и обведи букву К.

5. Раскрась предметы, в названиях которых есть звук К

Соедини слова с картинками

Кот корова кровать курица кролик капуста

_________________Звук и буква Зз. Выделение звука З из слов.

Раскрась букву З

Найди и назови предметы, которые начинаются со звука З

3.Напиши по образцу

4.Соедини слова с картинками

Забор зонт зуб зебра заяц замок зима

5.Где находится звук З: в начале, в середине или в конце слова?

_________________Дифференциация звуков З и С.

Собери слова в корзинки.

Вставь пропущенные буквы З-С

____________Звук и буква Рр. Выделение звука Р из слов.

1.Раскрась букву Р

2.Раскрась овощи, в названиях которых есть звук Р.

3.Напиши по образцу

4.Соедини картинки со словами

Роза рыба ракета ромашка рука рубашка

________________Дифференциация звуков Р и Л.

1. Закрась «кнопочки» под картинками с звуком Р зеленым цветом, Л- желтым.

_________Звук и буква й. Выделение звука й из слов.

1.Раскрась букву Й

2.Найди и назови предметы, которые начинаются со звука Й

3.Напиши по образцу.

4. В названиях, каких предметов есть звук й? Где находится звук й: в начале, в середине или в конце слова?

______________Звук и буква Жж. Выделение звука Ж из слов

1Раскрась букву Ж

2.Найди и назови предметы, которые начинаются со звук

3. В названиях, каких предметов есть звук Ж? Определи место звука в слове.

4.Пропиши по образцу

Соедини картинки со словами.

Жираф жук жаворонок журавль живот

____________Дифференциация звуков Ж и Ш.

1. Вставь пропущенные буквы.

__________________Звук и буква Бб.

1. Раскрась букву Б

2. Найди и назови предметы, которые начинаются со звука Б

3.Напиши по образцу

4. В названиях, каких предметов есть звук Б? Определи место звука Б в слове

Соедини картинки со словами

Бант баран бабочка бык банки барабан

________________Дифференциация звуков Б и П.

Вставь пропущенные буквы Б-П

___________________Звук и буква Дд.

Разукрась букву Д

Разукрась предметы, в названиях которых есть звук Д

3.Напиши по образцу

4. Дорисуй эту картину, соединяя точки. Раскрась

5. В названиях, каких предметов есть звук Д? Определи место звука Д в слове

6.Соедини картинки со словами

Дрова дом дерево дождь дятел дельфин

______________Дифференциация звуков Д и Т.

1.Назови предметы. С каких букв начинаются названия предметов? Соедини буквы и предметы.

Вставь пропущенные буквы.

______________________Звук и буква Гг

Раскрась букву Г

Разукрась предметы, которые начинаются со звука Г.

3.Напиши по образцу

4. . В названиях, каких предметов есть звук Г? Определи место звука Г в слове

5. Соедини картинки со словами

Гусь голубь гусеница груша гриб

__________________Дифференциация звуков Г и К.

1. Вставь попущенные буквы Г-К

________________________Буква ь.

Раскрась букву ь

2. Найди на картинке все предметы с буквой ь

3. .В названиях, каких предметов есть ь? Определи место ь в слове

4.Напиши по образцу

5.Найди правильно написанную букву ь. Обведи ее кружком.

___________________Буква Ее. Выделение буквы Е в словах.

Раскрась букву Е

2. Пропиши по образцу

3. Найди на картинке все предметы с буквой Е. Назови продукты питания.

- Составь предложения. Раскрась.

4.Определи место буквы Е в слове

_________ __________ __________ _____________

5.Где находится буква Е: в начале, в середине или в конце слова? Покажи на схеме место буквы в слове

_________________ __________________ ______________

6. Соедини картинки со словами

Енот Ежевика Ель Ежи

_________________Буква Яя. Выделение буквы Я в словах

Раскрась букву Я

Найди и назови предметы, которые начинаются с буквы Я. Составь предложения.

3.Напиши по образцу.

4 Где находится буква Я: в начале, в середине или в конце

слова? Покажи на схеме

____________________ _______________ _____________

5*.Прочитай. Соедини слова с картинками

6. Найди буквы, которые спрятались на картинках

7. Соедини картинки со словами

Язык Яблоко Якорь Яйца Якорь Ягнёнок

______________Буква Юю Выделение буквы Ю в словах

Раскрась букву Ю

2. Найди на картинке все предметы с буквой Ю. Составь предложения.

3.Составь звуковые домики для слов.

4.Напиши по образцу

5. Назови предметы. Прочитай. Вставь букву.

6.Соедини слова с картинками

Юнга Юла Юбка Юля

7*.Собери слова.

_____________Дифференциация У и Ю

1. Где находится Ю – У : в начале, в середине или в конце

слова?

_________________ ___________________ ________________

____________ ___________ ______________ _____________

________________Буква Ёё. Выделение буквы Ё в словах.

1. Раскрась букву Ё.

2.Найди на картинке все предметы с буквой Ё . Составь предложения.

3. Где находится буква Ё: в начале, в середине или в конце

слова? Покажи на схеме.

4. Напиши по образцу

5. Соедини слова с картинками

Ёлка Ёрш Ёж

____________Звук и буква Чч. Выделение звука Ч из слов.

Раскрась букву Ч.

Соедини с буквой Ч только те предметы, названия которых начинаются со звука Ч.

3. Найди и раскрась все предметы со звуком Ч.

4.Раскрась только те цветы, на которых буква Ч написана правильно.

5. Где находится Ч: в начале, в середине или в конце

слова?

__________________ _______________ ______________

6.Напиши по образцу

7. Соедини слова с картинками

Чашка Чеснок Чайник Черешня Часы Черепаха

______________Звук и буква Фф Выделение звука Ф из слов.

Раскрась букву Ф

2.Найди на картинке все предметы со звуком Ф. Составь предложения.

Где находится Ф: в начале, в середине или в конце слова?

_________________ ___________________ _______________

Пропиши по образцу.

.

Соедини слова с картинками

Футболка Флаг Фонтан Фартук Фонарик Ферма

______________Дифференциация слогов и слов с В и Ф.

1. Назови предметы. С каких букв начинаются названия предметов? Соедини буквы и предметы.

2.Вставь пропущенные буквы В – Ф .

________________Звук и буква Цц Выделение звука Ц из слов.

1. Раскрась букву Ф

2. Найди на картинке все предметы со звуком Ц. Составь предложения.

3. Где находится Ц: в начале, в середине или в конце слова?

__________________ _______________ __________________

4.Напиши по образцу.

5. Раскрась только те цветы, на которых написана буква Ц.

Соедини их с цыплёнком.

6.Соедини слова с картинками

Цыпленок Цапля Цепь Цирк Цифры

__________________Дифференциация слогов и слов с С и Ц.

1. . Назови предметы. С каких букв начинаются названия предметов? Соедини буквы и предметы.

__________Звук и буква Ээ. Выделение звука Э из слов.

Раскрась букву Э.

2. Найди на картинке все предметы со звуком Э. Составь предложения

3. Раскрась только те цветы, на которых буква Э написана правильно.

4.Напиши по образцу.

Соедини картинки со словами

Эскимо Экскаватор Электричка Эклер

______________Звук и буква Щщ. Выделение звука Щ из слов.

Раскрась букву Щ.

2.Найди на картинке все предметы со звуком Щ. Составь предложения

3.Где находится Щ: в начале, в середине или в конце слова?

4.Напиши по образцу.

5.Соедини слова с картинками

Щетка Щит Щука Щенок

Повторение

1. С какого звука начинается слово?

2. Прочитай слова и соедини с картинками.

3. С какого звука начинается слово?

4.Посчитай, сколько слогов в слове. Соедини с соответствующей схемой.

5. Соедини слоги в слова. Запиши полученные слова.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Соедини линиями предметы, названия которых начинаются на один и от же звук. Напиши буквы обозначающие эти звуки.

7.Составь и запиши слова.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы и источников

- Я УЧУ ЗВУКИ И БУКВЫ. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет, Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В., 2010.

-Мовкебаева З. А., Хамитова Д. С. Обучение грамоте: Рабочая тетрадь № 1 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта / З. А. Мовкебаева, Д. С. Хамитова. – Алматы: ТОО «Центр САТР», 2018 – 68 с.