Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «День Земли»

«День Земли».

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе. Программное содержание.

Расширять представление детей об охране природы.

Закрепить знание правил поведения в природе.

Развивать внимание, мышление. Формировать умение слушать рассказ воспитателя, отгадывать загадки, отвечать на вопросы,

Учить использовать приобретенный словарный запас в связной и выразительной речи.

Формировать представления детей о многообразии жизни на земле.

Продолжать воспитывать любовь к родной земле и бережное отношение к ней.

Оборудование: экологические знаки, «мусор», шар или мяч

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций о природе, чтение произведений, дидактические и подвижные игры, индивидуальные объяснения.

Методы и приемы: игровая мотивация, художественное слово, вопросы, беседа, активизация детей, воображаемая ситуация, похвала.

Ход занятия

Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, станьте в кружок, давайте поздороваемся друг с другом, подарим свои друзьям улыбку и поднимем настроение.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг

Сегодня у нас с вами необычный день, весь мир отмечет замечательный праздник - День Земли. Его празднуют все люди, которые любят свою планету. А мы с вами любим свою планету?

Тогда давайте праздновать вместе

Посмотрите пожалуйста сюда. Что здесь изображено? Правильно наша планета Земля. Ребята, а что на ней есть? (Ответы детей). Есть очень много стихотворений о нашей планете, девайте послушаем парочку из них:

1. Вот Земля – наш светлый дом, много есть соседей в нем:

И мохнатые козлята, и пушистые котята, и извилистые речки,

И кудрявые овечки.

Травка, птички и цветы, и конечно я и ты!

2. В этом славном доме нужно

Жить со всеми очень дружно.

Никого не обижать и соседей уважать!

Воспитатель:

Ребята, а давайте поиграем? (проводится дидактическая игра)

Проводится игра с шаром: Воспитатель задает вопрос и бросает шар

• Кто живет на земле? (животные, насекомые, цветы т. д.)

• Кто живет под землей? (червяки, кроты, жуки т. д)

• Кто летает над Землей? (птицы, насекомые)

• Когда на улице светло? (днем)

• Зачем нужна вода? (пить, купаться, поливать растения т. д)

• Для чего нужен воздух? (необходим для дыхания)

• Что делают пчелы? (собирают нектар)

Ребята, а давайте пойдем погуляем в лесу.

- Но прежде, чем мы войдем в лес, мы должны вспомнить правила поведения в лесу.

Вот эти знаки подсказывают, чего нельзя делать в лесу.

Почему в лесу нельзя шуметь? Рвать незнакомые ягоды и грибы? Рубить деревья для костра? Оставлять не затушенным костер?

Действительно, ребята, наша планета Земля – это наш дом. А в доме, чтобы хорошо жилось, надо поддерживать чистоту и порядок самим и не давать никому его нарушать. Оберегать и не загрязнять природу, мусор бросать в специально предназначенные для этого контейнеры и урны.

Раз вы такие молодцы и все знаете, тогда смело отправляемся в путешествие:

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Расстилается ковёр

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

На лужаечку присели . (Дети садятся.)

Воспитатель: Ой, ребята вы слышите? Что это за звуки?

Проигрываются звуки: дятел, ручей, пчела, лягушка, кукушка, щебетание птиц, белочки,

Воспитатель: Ой, а это что за звук? Звук морковки

Воспитатель: Это же наш зайчик. здравствуй Зайчик.

Зайчик. Здравствуйте ребята. Меня зовут заинька. Я живу в лесу, в своей норке. В мой лес приходили злые люди и оставили после себя много мусора. Я знаю, что вы любите природу и бережно к ней относитесь, по этому хочу обратится к вам за помощью. Посмотрите на мою полянку. Она вся в мусоре. Могу я принимать здесь гостей? А почему? (везде мусор) .

Помогите мне навести порядок на полянке.

Игра «Собери мусор».

Собирают мусор в коробку. Мусор не выбрасываем, а что мы с ним делаем?

Молодцы весь мусор собрали.

Воспитатель: - А давайте еще поиграем в другую игру. Я буду говорить, а вы мне отвечать только «да» если это хорошо, только «нет» если это плохо.

Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок

И сорву ромашку (нет) .

Если съем конфетку

И выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да) .

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю (да) .

Если сильно насорю

И убрать забуду (нет) .

Я люблю свою природу

Я ей помогаю (да) .

Заинька: - Молодцы, все правильно ответили.

Вы уже большие и понимаете, что Земля – это наша кормилица.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой ведь на свете нету!

Развеем над нею и тучи и дым.

В обиду её никому не дадим!

Воспитатель: Спасибо тебе, заинька.

И вам спасибо ребята за той чудесное путешествие.

Рефлексия.

- Вам понравилось путешествие?

- А какому празднику оно было посвящено?

Что Вы сегодня узнали нового и интересного?

- В какие игры мы с вами играли?

- Что вам понравилось больше всего?