Девиантное поведение подростков
Девиантное поведение подростков — это отклонение от норм поведения, принятых в обществе. Оно может проявляться в различных формах: агрессия, употребление алкоголя и наркотиков, воровство, побеги из дома, участие в криминальных группах и другие виды антисоциального поведения. Причины такого поведения разнообразны и включают в себя как внутренние факторы (личностные особенности подростка), так и внешние (влияние семьи, сверстников, школы, социальных условий).
Основные причины девиантного поведения подростков:
Семейные проблемы: отсутствие внимания и поддержки со стороны родителей, конфликты в семье, насилие.
Личностные особенности: низкая самооценка, повышенная тревожность, склонность к риску.
Социальная среда: влияние негативных примеров со стороны сверстников, давление группы, доступность запрещенных веществ.
Школьные трудности: неуспеваемость, буллинг, отсутствие интереса к учебе.
Психологические проблемы: депрессия, стресс, эмоциональная нестабильность.
Для предотвращения и коррекции девиантного поведения важно комплексный подход, включающий работу с семьей, школьную поддержку, психологическое консультирование и социальную адаптацию.
Симптомы и общие признаки
Агрессивное поведение: физическая или вербальная агрессия, драки, разрушение имущества.
Употребление психоактивных веществ: алкоголь, наркотики, токсикомания.
Побеги из дома: частые уходы из дома без разрешения родителей.
Антисоциальное поведение: кражи, вандализм, участие в криминальных группах.
Проблемы в школе: пропуски занятий, плохая успеваемость, конфликты с учителями и одноклассниками.
Эмоциональная нестабильность: резкие смены настроения, депрессия, тревожность.
Отчуждение от семьи и общества: отказ от общения с родителями и друзьями, замкнутость.
Рискованное поведение: участие в опасных видах деятельности, игнорирование правил безопасности.
Классификация девиантного поведения
По характеру нарушений социальной нормы:
Асоциальное поведение: нарушение общепринятых норм морали и права (например, хулиганство, мелкое воровство).
Делинквентное поведение: более серьезные правонарушения, такие как кражи, грабежи, нанесение телесных повреждений.
Аддиктивное поведение: зависимость от психоактивных веществ (алкоголь, наркотики).
По направленности действий:
Внешнедеструктивное поведение: направлено на внешнюю среду (агрессия, вандализм).
Внутридеструктивное поведение: направлено на самого себя (самоповреждения, суицидальные попытки).
По степени выраженности:
Легкая форма: незначительные отклонения от нормы, легко корректируемые.
Средняя форма: более устойчивые нарушения, требующие профессиональной помощи.
Тяжелая форма: хронические и глубокие отклонения, часто приводящие к серьезным последствиям.
Эти классификации помогают лучше понимать природу девиантного поведения и разрабатывать эффективные стратегии его профилактики и коррекции.
Лечение девиантного поведения подростков
Лечение социальных девиаций требует комплексного подхода, включающего фармакологическую, психокоррекционную, психотерапевтическую помощь. Подростковый психиатр составляет план лечения, включающий:
Психотерапию. Сеансы направленны на осознание подростком особенностей характера, обучение поведенческим методам саморегуляции. Выполняется анализ конфликтных ситуаций, возможных вариантов действий, реакций. Психотерапевтические встречи рекомендованы родителям для восстановления полноценных отношений.
Психокоррекцию. Цель занятий – стабилизировать эмоциональное состояние, развить функции внимания, мышления. Результат повышает эффективность психотерапевтической работы, уверенность в собственных силах, пробуждает интерес к учебе (предпосылка для социальной реабилитации).
Фармакотерапию. Применение медикаментозных средств является дополнительным методом лечения, показано пациентам с биологической предрасположенностью к девиациям: имеющим психотические расстройства, неврологические патологии. Специфических препаратов для лечения асоциального поведения нет. Применение лития, антипсихотических лекарственных средств, антиконвульсантов уменьшает выраженность агрессии. Изолированное применение фармакотерапии неэффективно.
Параллельно с врачебной, психологической помощью выполняется социально-педагогическая реабилитация. Мероприятия организуются на базе образовательных учреждений социальными педагогами, педагогами-предметниками, школьными психологами. Перспективным способом лечения отклоняющихся форм поведения является групповая психотерапия. Встречи предполагают моделирование частых проблемных ситуаций. В ходе ролевых игр подростки обучаются методам разрешения конфликтов, наблюдают за собственными реакциями и их результатами, учатся выстраивать продуктивные отношения со сверстниками.
В большинстве случаев при комплексном лечении девиантное поведение подростков имеет благоприятный прогноз – молодые люди обладают гибкостью приспособительных механизмов, реабилитационные и психотерапевтические мероприятия дают положительный результат. Больших усилий требуют случаи, когда девиация развивается на фоне неврологического и/или психотического заболевания. Профилактика основывается на раннем выявлении патологических внутрисемейных отношений, проблем с обучением.
