Диагностические листы 1 класс: предметные умения, УУД

№ п/п

Показатели (умения)

Степень проявление

навыка

1.

Правильность чтения

2.

Осмысленность

3.

Выразительность

4.

Беглость

5.

По слогам

6.

По слогам + целыми словами

7.

Целыми словами

8.

Заучивать наизусть стихотворения

9.

Отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного

10.

Высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений

11.

Различать жанры художественных произведений (рассказ, сказка, стих-е)

12.

Подробно пересказывать небольшие тексты

13.

Составлять устный рассказ по картинке

14.

Ставить знак препинания в конце предложения

№ п/п

Показатели (умения)

Баллы

1.

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20

2.

Выполнять на уровне навыка сложение и вычитание чисел в пределах 20.

3.

Находить значение выражений в 2 действия

4.

Сравнивать, складывать и вычитать именованные числа

5.

Читать и записывать именованные числа (длина, масса)

6.

Читать и записывать информацию в таблицу

7.

Решать простые задачи

8.

Решать уравнения вида: _ + 5 = 10 , 12 - _ = 5

9.

Сравнивать число и выражение

10.

Узнавать и называть плоские геометрические фигуры

11.

Чертить отрезок заданной длины и определять его длину.

12.

Выделять признаки предметов

13.

Правильно оформлять работу в тетради по математике

14.

Соблюдать аккуратность в записи работы

№ п/п

Показатели (умения)

Баллы

1.

Составлять предложения из слов

2.

Отличать текст от набора предложений

3.

Составлять небольшой текст (3-4 предложения) на заданную тему и записывать его с помощью учителя

4.

Правильно списывать слова, предложения, текст; проверять написанное, сравнивая с образцом

5.

Различать гласные и согласные звуки, согласные звонкие и глухие, твёрдые и мягкие

6.

Делить слова на слоги, ставить ударение

7.

Писать большую букву в начале предложения, в именах собственных

8.

Писать буквы и, у, а после шипящих (в буквосочетаниях жи, ши, ча, ща, чу, щу)

9.

Обозначение мягкости согласных на письме с помощью букв е,ё,ю,я

10.

Обозначение мягкости согласных на письме с помощью ь

11.

Не употреблять ь в буквосочетаниях чк, чн, нч, нщ

12.

Писать изученные слова с непроверяемой безударной гласной в корне

13.

Делить слова на части для переноса

14.

Ставить знак препинания в конце предложения

15.

Не допускать пропусков, замен букв, буквосочетаний и слов

16.

Соблюдать правила каллиграфии

Формируемые УУД

Уровни сформированности

Познавательные:

низкий

средний

высокий

- ориентироваться в учебнике (на странице, развороте, в оглавлении);

- отвечать на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- отличать новое от уже известного

- находить информацию в учебнике

- сравнивать предметы, находить общее и различия

- группировать предметы по общему признаку

- находить закономерности в расположении фигур

- подробно пересказывать небольшие тексты, определять их тему

- составлять простой план небольшого текста-повествования

Коммуникативные:

- участвовать в диалоге, беседе

- отвечать на вопросы учителя и товарищей

- слушать и понимать речь других людей

- оформлять свою мысль в устной и письменной речи

- выразительно читать и пересказывать

- учить наизусть стихотворение

- совместно договариваться о правилах общения и следовать им

- соблюдать нормы речевого этикета

Регулятивные:

- организовывать своё рабочее место под руководством учителя

- определять цель выполнения заданий под руководством учителя

- определять план выполнения заданий под руководством учителя

- работать по предложенному плану

- использовать простейшие приборы: линейку, угольник

- отличать верно выполненное задание от неверного

- давать эмоциональную оценку деятельности класса и себя самого на уроке