Статья «Дистанционное обучение в современном образовании»

«Дистанционное обучение в современном образовании».

Школа сегодня имеет множество функций, одна из которых инновационная деятельность. Поэтому в последнее время в школах происходит преобразование учебно-воспитательного процесса в сторону инноваций. Главной задачей учителей стало введение новых технологий, форм и подходов к организации и содержанию учебных занятий, внеурочной деятельности, направленных не только на обучение, но и на развитие учащихся.

Сфера образования представляет собой одну из наиболее инновационных отраслей, здесь применяются самые современные методы и приемы обучения, новые технологии, экономические и организационные инновации, при этом формируется глобальная система открытого, гибкого, индивидуализированного знания и непрерывного образования человека в течение всей его жизни.

Современные технологии в образовании применяются в дистанционном обучении - современная технология, которая позволяет сделать обучение более качественным и доступным. Это образование нового тысячелетия, теснейшим образом связанное с использованием компьютера как инструмента обучения и сети Интернет как образовательной среды.

Дистанционные образовательные технологии позволяют получать полноценное образование, которое соответствует всем требованиям государства. Классические уроки, лекции, семинары, практические занятия, тесты, электронные учебники, контрольные задания и консультации учителей доступны обучающемуся в дистанционном режиме 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и является одним из способов получения образования.

Дистанционное обучение надо рассматривать как самостоятельную систему обучения наряду с очной формой, заочной, экстернатом. Дистанционное обучение делится на формы в зависимости от того, насколько требуется участие преподавателя в процессе, и синхронности в изучении уроков. Всего выделяется 3 формы такого обучения:

Синхронное обучение – обучение проходит с помощью онлайн-уроков, которые проводит преподаватель по заранее оговоренному расписанию.

Асинхронное обучение – ученики изучают материал и сдают тесты и контрольные работы к определенному дедлайну при минимальном участии преподавателя.

Смешанное обучение – часть уроков ученики проходят тогда, когда им это удобно, а часть проводит преподаватель в онлайне в режиме реального времени.

Синхронное обучение более близко к традиционному занятию, учитель ведет урок в режиме реального времени. В условиях дистанционного обучения это происходит посредством онлайн-конференций, вебинаров, консультаций и индивидуальных обратных связей. Такой вид обучения проходит на различных платформах: ZOOM, MS TEAMS, Учи.ru. и другие. Преимущества этого метода в высоком качестве обучения, эффект присутствия ученика на уроке, простота переноса знаний. При этом есть и недостатки: сложно спланировать занятие, снижение посещаемости, высокая загруженность учителя.

Асинхронное обучение базируется на самостоятельном изучении материала при минимальном участии учителя. Занятия проходят в виде видеоуроков, статей, презентаций и другого материала. Контроль знаний происходит с помощью тестов и домашнего задания. Преимущество – это удобный график для учащихся, автоматизация процесса обучения. Недостатки: нет эмоционального контакта, технически сложный процесс.

Смешанное обучение сочетает в себе элементы синхронной и асинхронной форм обучения. Часть уроков изучаются самостоятельно и закрепляют знания с помощью автоматических тестов и тренажеров. Оставшуюся часть проходят под руководством учителя, который помогает освоить тонкости предмета, корректирует ошибки и дает обратную связь.

Таким образом, распространение виртуальных форм обучения – это естественный этап эволюции системы образования от классического до виртуального, т.е. от доски с мелом к компьютерным обучающим программам, от обычной библиотеки к электронной, от малочисленных учебных групп к виртуальным аудиториям любого масштаба.

Хорошее образование сегодня – это синтез самых разных форм получения знаний и современных технологий, оптимальное сочетание которых может определить для себя только сам обучающийся.