Кокоткин Александр Михайлович

Дневник вожатого студенческого педагогического отряда «Пламенный»

Материал опубликован 4 June 2017 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

46942

220736

Студенческий педагогический отряд «Пламенный»

ДНЕВНИК ВОЖАТОГО

Фамилия_________________________

Имя_________________

Отчество________________

Название ДОЛ «__________________________________»

Смена_________

Дата с «__»_________20__г. по «__»__________20__г.

Отряд_________________

Количество ребят в отряде________________

Возраст_________________

Командир СПО «Пламенный» ________________ /Алексеев В.С.

Название отряда ____________________________

Девиз отряда

Эмблема/песня

____________________________

Цели и задачи на смену.

Главные цели детского оздоровительного лагеря:

оздоровление детей;

создание у них хорошего эмоционального настроя;

внесение игры-романтики в их повседневную жизнь;

выявления интересов, увлечений детей;

развитие желания приобрести новые знаний, умения, навыки;

обучение детей действиям в коллективе;

приобщение к трудовым делам.

Воспитательные задачи:

создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений (выполнение трудовых заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т.д.)

Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных.

Научить работать вместе всем отрядом, доводить начато дело до конца, приобрести навыки самообслуживания.

Привить детям санитарно-гигиенические навыки.

Развивать волю, воспитывать дисциплинированность при выполнении режимных моментов.

Воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим людям, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности.

Цели и задачи организационного периода.

Цель вожатого: сплотить детский коллектив для того, чтобы в дальнейшем сделать его инструментом воспитания личности ребёнка, организовать жизнь детей в лагере.

Задачи:

Организация жизнедеятельности детей:

- помочь им быстрее узнать друг друга, познакомиться с вожатыми, педагогическим коллективом лагеря;

- помочь раскрыться в лучших своих наклонностях, способностях, знаниях и умениях; разработать общие цели, задачи и перспективы совместной деятельности;

- разработать нормы, требования коллектива относительно каждого его члена;

- сформировать целенаправленный интерес к истории и традициям лагеря; воспитать чувство хозяина в лагере, готовность к совместному труду по его благоустройству, бережное отношение к имуществу лагеря;

- обеспечить возрастные потребности в самостоятельности, общественной деятельности, сформировать активную позицию каждого члена коллектива.

Оздоровление детей:

- познакомить детей с режимом дня, правилами личной гигиены и самообслуживания;

- научить детей соблюдать правила внутреннего распорядка.

Диагностическая задача:

- изучение детей, диагностика складывающихся отношений в коллективе, изучение интересов, ожиданий детей от лагеря, опыта участия в организаторской деятельности.

№ п/п	Фамилия, имя	Дата рождения	Домашний адрес	Сведения о родителях	Рекомендации врачей	Техника безопасности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

План-сетка

1 день	2 день

3 день	4 день

5 день	6 день

7 день	8 день

9 день	10 день

11 день	12 день

13 день	14 день

15 день	16 день

17 день	18 день

19 день	20 день

21 день

Анализ дня №___

Что мне удалось сегодня и почему?

Что отняло у меня слишком много времени?

Что проводилось?

____________________________________________________________________________________________________________________

Заметил __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Как прошел день?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конфликты

____________________________________________________________________________________________________________________

Итог дня

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ смены

Какие воспитательные цели и задачи ставились в начале смены и как они достигались?

Какие коллективные творческие дела (КТД) были проведены в течение смены, как повлияли на детей?

Какие межличностные отношения в отряде сложились к концу смены?

__________________________________________________________

Какие отношения сложились между лидерами и остальными детьми?

Как работали органы самоуправления?

Стал ли коллектив отряда значимым для ребят?

Считаю, что смена_________________________________________

Сделал(а)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чему научились во время лагерной смены?

Какие у вас сложились взаимоотношения с детьми?

Что мешало в работе с детьми?

Как вы изменились после педагогической практики?

Считаю, что педагогическая практика_______________________