Документация при организации и ведение инклюзивного обучения

Документация при организации и ведение инклюзивного обучения

Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

«Об образовании в Российской Федерации» - Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» - Закон Российской федерации от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ с дополнениями и изменениями

«О порядке и условиях признания лица инвалидом» - Постановление правительства РФ от 20 февраля 2006 г. N 95 (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.04.2008 N 247)

«Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемая федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы». Приложения N2 и N3 к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4.08.2008 г. N 379н

«Об утверждении классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы» - Приказ министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22 августа 2005 г. N 535

«Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года» - Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 года № 1662-р

«Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» - Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288 (в ред. от 10 марта 2009 г.)

«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» – Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р

«О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) – Письмо Минобразования РФ от 16.04.2001 N 29/1524-6

«Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии».Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 сентября 2013 г. N 1082 г. Москва.

Локальные акты, регламентирующие организацию инклюзивного обучения в образовательных организациях

Порядок организации инклюзивного обучения детей с ОВЗ;

Положение об организации работы ПМПконсилиума;

Положение об адаптированной образовательной программе (АОП);

Положение об Индивидуальной учебной план (ИУП);

Положение об оценивании обучающихся с ОВЗ по АОП.

Приказы образовательных организаций

Приказ об открытии класса/группы с инклюзивным обучением;

Приказ об утверждении плана развития инклюзивного образования в ОО;

Приказ об распределении функциональных обязанностей между членами; ПМПк по сопровождению инклюзивного процесса обучения;

Приказ о создании/продолжении работы ПМПк;

Приказ о распределении рабочего времени тьютера (если таковой имеется);

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

ПМПк разрабатывает:

Маршрутный лист (совместно с ИРЦ);

Индивидуальный учебный план (ИУП);

Адаптированную образовательную программу (АОП);

Специалисты:

Коррекционные программы