Дениченко Наталья Сергеевна

Нестандартное домашнее задание по литературе в 7 классе «А.П. Чехов. Рассказ "Злоумышленник"»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс для учителей русского языка и литературы на лучшую методическую разработку «Нестандартное домашнее задание»

Материал опубликован 25 July 2019 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

46942

220736

Нестандартное домашнее задание по русскому языку в 7 классе

Пояснительная записка.

Данное домашнее задание по литературе предлагается обучающимся после изучения темы “Творчество А.П.Чехова” и после прочтения обучающимися рассказа “Злоумышленник”.

Тема домашнего задания: А.П.Чехов. Рассказ “Злоумышленник”.

Класс: 7 класс.

Цели:

выявить авторскую позицию к образу героя рассказа;
сформировать отношение обучающихся к главному герою рассказа;
формировать представление обучающихся о понятии “милосердие”.

Степень сложности: средний.

Тип задания: индивидуальное, задание творческого характера.

Время выполнения задания: 30 мин.

Проведение: домашнее задание сообщается учителем в конце урока. Обучающиеся его записывают.

Способ проверки: в начале урока учитель предлагает обучающимся выступить с подготовленной речью. Все работы сдаются учителю на проверку. Оценивается работа каждого ученика.

Задание

Подготовьте речь в защиту Дениса, главного героя рассказа А.П.Чехова, как если бы вы были в суде и являлись его защитником, приведите аргументы в пользу его невиновности.

Примерный ответ.

Главный герой рассказа А.П.Чехова “Злоумышленник” Денис не виновен. Действия, совершенные им, являются не умышленными. Он использовал болты вместо грузила, потому что был беден. Его поступок - вынужденная мера. И судить его действия следует не с позиции закона, а с позиции правды. Никакого злого умысла у Дениса Григорьева не было.

Планируемые результаты выполнения домашнего задания

Развитие у обучающихся предметных УУД: обучающийся закрепляет умение интерпретировать художественный текст в соответствии с авторской позицией.

Развитие у обучающихся познавательных УУД: продолжить формирование навыков у обучающегося по составлению текста на заданную тему.

Развитие у обучающихся коммуникативных УУД: научить обучающего формулировать собственное мнение, обоснованно его излагать, приводить аргументы.

Литература:

Гиляровский В.А. Антоша Чехонте. Очерк // Друзья и встречи. - М., 1989.
Горький М. Чехов. Очерк. http://gorkiy-lit.ru/gorkiy/vospominaniya/a-p-chehov.htm
Чехов А.П. Рассказы. - АСТ, Астрель. - 2010.